小学数学跨学科综合实践的活动的研究与思考.docxVIP

小学数学跨学科综合实践的活动的研究与思考

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

小学数学跨学科综合实践活动概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1跨学科综合实践活动的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2小学数学跨学科综合实践活动的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3小学数学跨学科综合实践活动的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

国内外小学数学跨学科综合实践活动现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1国外小学数学跨学科综合实践活动概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2我国小学数学跨学科综合实践活动现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3国内外差异及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

小学数学跨学科综合实践活动的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2跨学科教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3综合实践活动课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

小学数学跨学科综合实践活动的设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．16

5.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1.2内容整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1.3方法多样原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1.4活动性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2.1主题选择策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2.2活动实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2.3评价与反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

小学数学跨学科综合实践活动的案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

小学数学跨学科综合实践活动实施中的问题与对策．．．．．．．．．．．27

7.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1.1教师专业素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1.2学校资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.1.3学生参与度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.2应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2.1提高教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2.2优化学校资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2.3增强学生参与意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．