4.1 时代的主题（精品说课稿）-2023-2024学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂精品说课稿（统编版选择性必修1）.docx

4.1时代的主题（精品说课稿）-2023-2024学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂精品说课稿（统编版选择性必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

4.1时代的主题（精品说课稿）-2023-2024学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂精品说课稿（统编版选择性必修1）

本节课内容紧密围绕当代国际政治与经济主题，旨在引导学生认识当今世界的发展趋势和我国在国际舞台上的地位。通过分析国际政治格局、经济全球化以及我国的外交政策，使学生了解国际政治经济的基本知识，培养他们的国际视野和全球意识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生已具备一定的政治学科基础知识，对国际政治和经济的基本概念有所了解，能够分析一些简单的国际关系案例。然而，对于当代国际政治格局的复杂性、经济全球化的影响以及我国在国际舞台上的角色和策略，学生的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际政治与经济这一主题表现出较高的兴趣，但部分学生可能对抽象的理论知识感到困惑。学生具备较强的分析能力，但在深入理解复杂国际关系和经济现象时，可能存在一定的困难。学习风格上，学生既有偏于理论学习的，也有偏于实践应用的，需要教师根据不同风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际政治格局的动态变化时，可能难以把握各个国家之间的关系和利益冲突；在分析经济全球化对各国经济的影响时，可能对复杂的国际经济联系感到困惑。此外，学生在运用所学知识解释现实问题时，可能缺乏足够的实践经验和批判性思维能力。教师需通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《当代国际政治与经济》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际政治格局演变图、经济全球化进程图、我国外交政策视频等多媒体资源。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示教学内容，方便学生跟随。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供讨论所需的笔记本和笔，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近年来国际政治和经济领域的重大新闻事件，如全球金融危机、贸易战等，引导学生思考这些事件背后的国际政治与经济因素。

-回顾旧知：简要回顾国际政治基本概念和经济学基本原理，帮助学生构建知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解当代国际政治格局的基本特征，包括多极化、全球化、经济一体化等趋势。

-举例说明：以中美贸易战为例，分析贸易战对国际政治和经济的影响，让学生理解国际政治与经济之间的紧密联系。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨全球化对发展中国家的影响，以及我国如何应对全球化挑战。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分析当前国际政治和经济形势，撰写简短的分析报告。

-教师指导：对学生的报告进行点评，指出优点和不足，并提供修改建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调国际政治与经济的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身国际视野。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生查阅资料，了解我国在国际舞台上的角色和地位，撰写一篇心得体会。

-提示学生注意作业格式和字数要求，确保作业质量。

教学过程详细内容如下：

（1）导入环节

-展示新闻事件：通过展示近年来国际政治和经济领域的重大新闻事件，如全球金融危机、贸易战等，引导学生思考这些事件背后的国际政治与经济因素。

-回顾旧知：简要回顾国际政治基本概念和经济学基本原理，帮助学生构建知识框架。

（2）新课呈现环节

-讲解新知：详细讲解当代国际政治格局的基本特征，包括多极化、全球化、经济一体化等趋势。

-举例说明：以中美贸易战为例，分析贸易战对国际政治和经济的影响，让学生理解国际政治与经济之间的紧密联系。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨全球化对发展中国家的影响，以及我国如何应对全球化挑战。

（3）巩固练习环节

-学生活动：让学生根据所学知识，分析当前国际政治和经济形势，撰写简短的分析报告。

-教师指导：对学生的报告进行点评，指出优点和不足，并提供修改建议。

（4）课堂总结环节

-总结本节课的重点内容，强调国际政治与经济的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身国际视野。

（5）作业布置环节

-布置作业：要求学生查阅资料，了解我国在国际舞台上的角色和地位，撰写一篇心得体会。

-提示学生注意作业格式和字数要求，确保作业质量。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解和描述当代国际政治格局的基本