幼儿园大班社会数学：《我会算钱》 课件.pptx

我会算钱

大班社会数学

*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。

幼师贝壳

宝宝巴士

●出示图片“钱币”,帮助幼儿认识不同面值的钱币

的样子，初步让幼儿感知货币单位的用途。1.出示10元、5元、1元的纸币。

——10元纸币的一面画的是什么?另一面画的是什么?5元的呢?1元的呢?

2.出示1元、5角、1角的硬币。

——1元硬币的一面画的是什么?另一面画的是什么?5角的呢?1角的呢?

——这个硬币上面写着5,那个硬币上面写着1,是不是这个就比那个代表的钱多呢?

3.出示纸币和硬币。

——这是多少钱?这个呢?哪一种币值既有硬币又有纸币?

备课页

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………

10

圆

幼师贝壳

宝宝巴士

1…33

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中国人民银行

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幼师贝壳

宝宝巴士

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1元硬币的一面画的是什么?另一面画的是什么?

5角硬币的一面画的是什么?另一面画的是什么?

1角硬币的一面画的是什么?另一面画的是什么?

这个硬币上面写着5,那个硬币上面写着1,你觉得哪个更多?是不是这个5就比那个1代表的钱多呢?

中国人民银行

喜圆

E仔细想想，认真看看，哪一种币值既有硬币又有纸币?

●出示纸面教具《玩具钱币》,先请幼儿剪下钱币，

按照教师的提问，拿出符合要求的钱币。——请用两种方法取出5元钱，怎么拿呢?

——请用两种方法取出8元钱，怎么拿呢?

——请用三种方法取出10元钱，该怎么拿呢?

备课页

幼师贝壳

宝宝巴士·

1元1元)1元1元1元

1元1元)1元)1元)1元)1元元1元)1元1元

请用两种方法拿出5元钱，怎么拿呢?

请用两种方法拿出8元钱，怎么拿呢?请用三种方法拿出10元钱，怎么拿呢?

《玩具钱币—纸币》

1元

C

5元

5

5元

10元

G

G

10

5

B

10

《玩具钱币—硬币》

G

5

●教师组织幼儿比赛，锻炼幼儿的速算能力。1.将幼儿分组，给每位幼儿10元的玩具钱币。

2.出示图片“商品”,请幼儿用自己手中的钱币购买商品，哪组算得又快又正确，商品就归哪个组。

——这个机器人多少钱?可以怎么付钱?

——这个恐龙玩具多少钱?还可以怎么付钱?

——哪一组小朋友买的东西最多?

备课页

10元

15元

5元

3元

3元

9元

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图

川

7元

7元

4元

6元

幼师贝壳

●出示纸面教具《商品》,组织幼儿玩“神奇购物袋”

的游戏，让他们在玩中学习换算。游戏规则如下：

1.幼儿想象自己是一种商品，并拟好价格(不超过5元)贴在胸口，

围成一个大圈坐好。2.请一位幼儿扮演“袋鼠”站在圈外，“袋鼠”围着椅子走，围观的幼儿齐声问：“袋鼠宝宝、袋鼠宝宝，你要买

什么?”3.“袋鼠”根据椅子上的商品回答“我要X,我要X,我要x”,被点到的幼儿就起身，跟随“袋鼠”围着椅子走。4.当袋子里商品价格总数超过10元时，袋子就破了，此时“袋鼠”与所有被点到的幼儿都去抢椅子，没有抢到椅子的继续当袋鼠。

备课页

幼师贝壳

宝宝巴士

你想做什么商品呢?标价只能是1--5元，你想标几元?

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一起玩游戏