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2024-2025第二学期三年级音乐教学计划

一、学生基本情况分析：

本年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学

生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有

表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，经过师生的

共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！

二、教材分析：

本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发

展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，

陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化

的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。

本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近

儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性

评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对

音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学

生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

三、全册教学要求：

1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

3、培养独立、自信的唱歌的能力。

4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和

演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。

学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句

的练习。

7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、

集体舞等，注意音乐与动作的配合。

四、改进教学方法，提高质量措施：

1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、

共同创造、表现和享受音乐美的过程。

2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为

得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。

3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

教学进度表

周次教学内容课时

1祖国祖国我们爱你、我们走进十月的阳光2

2只怕不抵抗、卢沟谣2

3摇船调、猜调2

4木偶的步态舞、一只鸟仔2

5顽皮的杜鹃、柳树姑娘2

6空山鸟语、杨柳青2

7嘀哩嘀哩、春2

8春天举行音乐会、我是小音乐家2

9嘹亮歌声、小放牛2

10剪羊毛、小小羊儿要回家2

11每当走过老师窗前、飞来的花瓣