高中语文统编版选择性必修下册4.2《扬州慢》（共28张ppt）.pptx

;这首词当作于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至日，时姜夔二十余岁。根据词前小序所说，其时作者初访扬州。这是经过最近两次战乱洗劫过的扬州，作者见到城内、城外一片萧条景象，联想到古时繁华的扬州，心生感慨，自度此曲并填词，以寄怀抱。;新知讲解;朗读诗歌;写词人自己路过扬州,目睹了遭战争洗劫后扬州的荒凉萧条景象,追忆昔日的繁华。今昔对比，寄托了对今日残破的哀思,表达了物是人非、昔盛今衰的伤感之情。;;教学目标与核心素养;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;《诗经?王风》节选

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

行迈：行走。靡（mǐ）靡：行步迟缓貌。摇摇：心神不定的样子。

这首诗主要写周朝的大夫行役至旧都，过访故宗庙宫室时，见到的一片庄稼，当年的繁盛奢华不见了，不胜感慨，哀婉悲伤地表达故国之思。;如何理解小序中的“黍离之悲”？;新知讲解;词人眼前的扬州城是怎样的呢？;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;竹西佳处春风十里豆蔻词工青楼梦好二十四桥?

;“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”这几句营造出一个怎样的境界？;赏析尾句“念桥边红药，年年知为谁生？”分析手法，鉴赏效果;上片全写眼前实景，写出劫后扬州长期以来的萧条景象。

下片怀古伤今，抒发了诗人的“《黍离》之辈”。

;;拓展提高;拓展提高;;他人心中的扬州