2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单元我们一起长大《第6课 请帮我一下》教学设计 .pdf

2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单

元我们一起长大《第6课请帮我一下》教学计

—、教材分析

《请帮我一下》是统编版一年级下册道德与法治第二单元“我们一起长大”中重

要一课。本单元聚焦于学生在集体生活中成长与发展，而本节课着重引导学生认识

到在生活中遇到困难时寻求帮助是正常且必要行为，同时培养学生乐于助人良好

品质。教材通过呈现多种贴近学生日常生活场景，如学习上遇到难题、生活中打不

开瓶盖、游戏时需要伙伴协助等，让学生直观地感受到困难无处不在，且求助能够有

效解决问题。此外，教材还通过生动图片和简单易懂文字，向学生传授正确求

助方法与技巧，以及在接受帮助后表达感谢重要性，旨在帮助学生在今后学习和

生活中，能够积极主动地寻求帮助，同时也乐于向他人伸出援手，从而建立和谐、互

助人际关系。

二、学情分析

一年级学生年龄尚小，正处于从家庭生活逐步向集体生活过渡关键时期。他们

对周围世界充满好奇，自我意识开始萌发，但在面对困难时，往往缺乏解决问题经

验和能力。部分学生由于害羞、胆小或不懂得如何表达，即使遇到困难也不敢主动求

助；而有些学生则可能尚未意识到帮助他人是一种美德，缺乏主动帮助他人意识。

然而，这个阶段学生具有较强可塑性，通过生动有趣教学活动，能够引导他们

正确认识求助与助人意义，培养相关行为习惯。

三课标目标

1.情感态度与价值观目标：培养学生在遇到困难时主动求助意识，克服害羞、

胆小等心理障碍，树立积极面对困难态度。激发学生乐于助人热情，让学生体会

到帮助他人所带来快乐，增强学生社会责任感和爱心。

2.能力目标：使学生学会准确、清晰地表达自己困难和需求，掌握向他人求助

恰当方式和技巧，提高学生沟通能力。培养学生观察他人需求能力，能够主动

发现身边人困难，并给予及时、有效帮助，提升学生人际交往能力和解决问题

能力。

3.知识目标：让学生了解在生活中遇到困难是常见现象，明确哪些情况可以寻

求帮助，以及可以向哪些人求助。使学生知道在接受帮助后，要真诚地表达感谢，理

解感恩重要性。

四、教学重难点

1.重点：引导学生认识到遇到困难时寻求帮助是正常，帮助学生克服不敢求助

心理，学会主动求助。教授学生正确求助方法，如使用礼貌用语、清楚说明困难

等，同时培养学生乐于助人意识和行为习惯。

2.难点：让学生将求助与助人意识内化为自觉行动，在日常生活中能够自然地

运用所学技巧，形成长期稳定互助行为。帮助学生理解在不同情境下如何灵活选择

求助对象和求助方式，提高学生解决实际问题能力。

五、教学法

1.情境教学法：创设丰富多样、贴近学生生活困难情境，如在学校打不开书包

拉链、在操场上摔倒受伤、在家中搬不动重物等，让学生在具体情境中感受困难，激

发学生求助需求和欲望，增强学生学习体验和情感共鸣。

2.讨论交流法：组织学生分组讨论在各种情境下遇到困难时应对方法，以及如

何向他人提供帮助，鼓励学生分享自己经历和想法，