2024年秋三年级语文上册第五单元主题训练卷新人教版.docVIP

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第五单元主题训练卷

习作单元：视察

一、主题感悟(48分)

1.视察动物

(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中相识__________的过程，字里行间充溢了一颗童心对__________的爱。

(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。

(3)它一下子________水里，不见了。可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。

所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。

(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。

2.视察植物

(1)《金色的草地》叙述了“我”发觉蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇妙的自然现象，从今特别宠爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。

(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。

(3)童年时的作者对蒲公英始终是最宠爱的吗？________。最初，只是兄弟间寻快乐时才揪掉________________________________；后来，通过视察，发觉了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。

二、主题链接(10分)

生活中，只要我们留心视察，就会有所发觉。你留意过这些事物的改变吗？请把下面的表格填完整。

事物

特点

向日葵

含羞草

鱼

蚯蚓

三、主题应用(46分)

(一)阅读文章，完成练习。(22分)

家乡的鸭梨

我的家乡是出名的梨乡。

阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是雪白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。远望去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。微风吹来，飘起一缕缕淡淡的清香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树荫下追逐戏闹。

秋天是收获的季节。梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多重，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担忧会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得凉爽快口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们劳碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞叹不已呢！

我爱你，家乡的鸭梨！

1．照样子，各写三个词语。(6分)

A．例：黄澄澄(表示颜色)

________________________________________________________

B．例：炎炎烈日(AABC式)

________________________________________________________

2．作者是依据________的依次来写的，用横线画出表示这种依次的词语。(4分)

3．摘抄文中你最宠爱的一个比方句。(6分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

在这个句子中，作者把________比作__________。

4.“赞叹不已”的意思是____________________。依据短文内容，想象一下人们会怎样赞扬，写在下面的横线上。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．用波浪线画出本文的中心句。(2分)

(二)主题练笔。(20分)

回家找个矿泉水瓶除掉上半部分，做成杯子形态，