《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 统编版高二语文选择性必修上册.docxVIP

基本信息

姓名

学科

年级

学习模块

《别了，“不列颠尼亚”》

单元学习内容分析

本单元是高中选择性必修阶段的第一单元，属于“中国革命传统作品研习”学习任务群，选择性必修在基础性、实践性、综合性的基础上更强调专题性、研究性和拓展性。其中，研究性是说选择性必修的任务群更加关注对某个专题的研究、思考和理性探究：如本单元，就不仅仅是文学的或思辨的或实用的文体的考察，更重要的是了解这类作品的发展历程、思想内涵，研究这类作品的内在特质，感受其所体现出的革命精神和品格，受到思想的启迪和熏陶。本单元以政论性、实用性的作品为主，主要反映“伟大的复兴”这一人文主题，先让学生从特定叙述中切身体会如火如荼的革命斗争和社会实践，领会革命领袖对社会斗争的深刻思考，懂得尊重革命传统，懂得珍惜今天的生活，陶冶情怀、坚定自信，树立远大的志向。

单元学习目标分析

通过研读课文，了解中国共产党领导全国人民不断奋斗的光辉历史，感受其中洋溢的革命豪情和建设热情，充分把握革命文化和社会主义先进文化的丰厚内涵，获得崇高的体验。

结合历史背景研读相关作品，在历史与现实的关照中把握作品的内涵，领略富有时代特征的表达艺术，感受文章的独特魅力。

把握政论文、新闻、纪实性回忆录等不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，不断丰富自己的语言表达。

学习这些作品中对材料的巧妙运用，通过大量阅读以及对生活的观察积累有用的素材，服务于日常口语和书面表达的需要。

课时教学设计

课题

《别了，“不列颠尼亚”》

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课?学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析：《别了，“不列颠尼亚”》是基于香港回归这一事件写就的一篇新闻稿，并且，这篇新闻稿在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。这篇报道的独特之处在于：1.独特的角度和巧妙的标题；2.现场与历史的交织，事实与情感的辉映；3.简短的报道文字不乏入微的细节描写；4.恰到好处地运用对比手法。因此，在讲解过程中要抓住这篇报道的特点，从细微处入手，让学生体会新闻作品的冷静客观的文字之下的蓬勃情感。

2.学习者分析：当前的时代是高度信息化的时代，学生每天都能接触到大量的信息，也就是各种形式的新闻报道，而其中最主要的渠道是每天的新闻课，因此学生对于新闻这种文体是比较熟悉的。但是从另一种方式上来说，学生的熟悉是生活中的熟悉，而不是阅读与写作方面的熟悉，所以需要老师在讲授的过程中需要引导学生掌握新闻作为文学题材的特点、学会阅读新闻并提取重要信息，培养学生正确的价值观念。

3.教学目标确定：

①了解新闻的相关常识，掌握本文以时间顺序组织材料的写作特点。

②了解新闻背景与现实融合的特写方法，分析其好处。

③把握客观冷静、庄重含蓄的语言风格，体会语言中蕴含的民族自豪感以及沉重的喜悦之情。

4.学习重难点：

重点：体会客观冷静的语言背后的民族自豪感以及沉重的喜悦之情。

难点：了解新闻背景与现实融合的特写方法。

5.教学过程设计

环节

教师活动

学生活动

其他

环节一：

导入新课

教师活动1

师：【导入】观看《香港回归不可错过的200秒》1997年7月1日，五星红旗在香港冉冉升起，香港——这颗被英国殖民统治了156年的“东方之珠”终于回到了祖国的怀抱，而中英香港交接仪式更是吸引了世界无数媒体的目光，报道这一事件的新闻更是数不胜数，而在一种报道之中，《别了，“不列颠尼亚”》脱颖而出，获得第8届“中国新闻奖”消息一等奖。接下来，让我们一起学习这篇新闻报道。

学生活动1

生：听讲。

播放视频，将学生的注意力吸引到课堂讲授中。

环节二：

了解新闻常识

教师活动2

师：【提问】谁来说一说一篇新闻需要有哪些要素？

【补充明确】“5W+H”：谁（who）、何时（when）、何地（where）、何事（what）、为何（why）、结果如何（how）。

【讲授】一般来说，新闻有五部分内容，即标题、导语、主体、结语、背景，而新闻一般采用“倒金字塔”结构，导语是新闻的核心，之后的内容是事件，按照重要性递减原则排列，而与新闻有关的背景材料一般放在最后，这样使得新闻简洁明了、重点突出。

【提问】哪些内容是新闻必不可少的？

明确：标题、导语、主体。

【提问】想一想，新闻有哪些性质？

PPT补充明确：真实性、时效性、准确性、时代感、新鲜感……

学生活动2

生：回答问题。

完善学案。

回答问题。

思考、回答问题。

补充知识：“倒金字塔”结构，丰富学生的积累。

环节三：

阅读课文，整体感知

教师活动3

师：【提问】这篇新闻没有采用“倒金字塔”结构，请同学们快速浏览文章，按照学案的提示，概括本文的结构顺序。

填表明确：

内容

对应段落

内容概括

导语

第1段

英国撤离香港。

主体

第2-10段

中英关于香港政权