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2025届辽宁省辽阳市高三第四次模拟考试数学试卷含解析.doc

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2025届辽宁省辽阳市高三第四次模拟考试数学试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.若为虚数单位,则复数,则在复平面内对应的点位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

2.定义在上的奇函数满足,若,,则()

A. B.0 C.1 D.2

3.某歌手大赛进行电视直播,比赛现场有名特约嘉宾给每位参赛选手评分,场内外的观众可以通过网络平台给每位参赛选手评分.某选手参加比赛后,现场嘉宾的评分情况如下表,场内外共有数万名观众参与了评分,组织方将观众评分按照,,分组,绘成频率分布直方图如下:

嘉宾

评分

嘉宾评分的平均数为,场内外的观众评分的平均数为,所有嘉宾与场内外的观众评分的平均数为,则下列选项正确的是()

A. B. C. D.

4.如图是甲、乙两位同学在六次数学小测试(满分100分)中得分情况的茎叶图,则下列说法错误的是()

A.甲得分的平均数比乙大 B.甲得分的极差比乙大

C.甲得分的方差比乙小 D.甲得分的中位数和乙相等

5.已知,,,若,则正数可以为()

A.4 B.23 C.8 D.17

6.设,则““是“”的()

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必条件

7.函数满足对任意都有成立,且函数的图象关于点对称,,则的值为()

A.0 B.2 C.4 D.1

8.函数在内有且只有一个零点,则a的值为()

A.3 B.-3 C.2 D.-2

9.已知正四面体外接球的体积为,则这个四面体的表面积为()

A. B. C. D.

10.a为正实数,i为虚数单位,,则a=()

A.2 B. C. D.1

11.如图,棱长为的正方体中,为线段的中点,分别为线段和棱上任意一点,则的最小值为()

A. B. C. D.

12.展开式中x2的系数为()

A.-1280 B.4864 C.-4864 D.1280

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知双曲线(,)的左,右焦点分别为,,过点的直线与双曲线的左,右两支分别交于,两点,若,,则双曲线的离心率为__________.

14.若非零向量,满足,,,则______.

15.如图,半圆的直径AB=6,O为圆心,C为半圆上不同于A、B的任意一点,若P为半径OC上的动点,则的最小值为.

16.如图,两个同心圆的半径分别为和,为大圆的一条直径,过点作小圆的切线交大圆于另一点,切点为,点为劣弧上的任一点(不包括两点),则的最大值是__________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知直线的参数方程:(为参数)和圆的极坐标方程:

(1)将直线的参数方程化为普通方程,圆的极坐标方程化为直角坐标方程;

(2)已知点,直线与圆相交于、两点,求的值.

18.(12分)某商场举行有奖促销活动,顾客购买每满元的商品即可抽奖一次.抽奖规则如下:抽奖者掷各面标有点数的正方体骰子次,若掷得点数大于,则可继续在抽奖箱中抽奖;否则获得三等奖,结束抽奖,已知抽奖箱中装有个红球与个白球,抽奖者从箱中任意摸出个球,若个球均为红球,则获得一等奖,若个球为个红球和个白球,则获得二等奖,否则,获得三等奖(抽奖箱中的所有小球,除颜色外均相同).

若,求顾客参加一次抽奖活动获得三等奖的概率;

若一等奖可获奖金元,二等奖可获奖金元,三等奖可获奖金元,记顾客一次抽奖所获得的奖金为,若商场希望的数学期望不超过元,求的最小值.

19.(12分)已知函数.

(1)解不等式;

(2)若函数最小值为,且,求的最小值.

20.(12分)设等差数列的首项为0,公差为a,;等差数列的首项为0,公差为b,.由数列和构造数表M,与数表;

记数表M中位于第i行第j列的元素为,其中,(i,j=1,2,3,…).

记数表中位于第i行第j列的元素为,其中(,,).如:,.

(1)设,,请计算,,;

(2)设,,试求,的表达式(用i,j表示),并证明:对

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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