第1节细胞生活的环境-公开课.pptVIP

生物必修三

---稳态与环境;必修1:分子与细胞在细胞水平上认识生命系统的物质根底和结构根底;

必修2:遗传与进化在基因水平认识生命系统的发生和开展;;必修3《稳态与环境》在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.;本模块主要章节;《稳态与环境》知识结构;问题探讨：;;血液的组成;思考：;项目;细胞内液;毛细淋巴管;手和脚有时会磨出水泡。“水泡”中的液体主要是哪一种细胞外液？;三种细胞外液间是不是完全独立的呢？

请仔细观察，分析组织液、血浆、淋巴相互转化的关系。;观察分析，尝试构建组织液、血浆、淋巴间相互转化关系的概念图。;2.血细胞的内环境是；;当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。;内环境与细胞外液是同一概念。内环境是相对于外界环境提出，细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。;以下各项中，可视为物质进入内环境的是

A．精子进入输卵管与卵受精

B．牛奶喝进胃中

C．注射胰岛素

D．血液中的氧进入组织细胞中;二、细胞外液的成分;成分;图１－２血浆的主要成分;血浆的化学成分;细胞

外液;三细胞外液的理化性质;三、细胞外液的理化性质;Na+在维持细胞外液渗透压上期决定性作用

K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用

;等渗溶液;思考

1.生理盐水的浓度是多少?

2.为什么医院给病人输液时必须使用生理盐水？;;“大头娃娃”是谁惹的祸？

劣质奶粉主要问题是蛋白质含量极低，在3％以下，而婴儿配方奶粉的国家标准是12％到20％。因而婴儿出现了低蛋白血症，导致婴儿全身水肿。;2、酸碱度;H2CO3/NaHCO3缓冲对—维持血液酸碱度稳定;3、温度

;四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介;;;细胞;思考讨论：;说一说O2是经过哪些途径??入内环境的？

CO2是经过哪些途径排出内环境的？

;呼吸系统;循环系统;说一说葡萄糖、氨基酸等物质是经过哪些途径进入内环境的？

;消化系统;体内细胞产生的代谢废物，如尿素是怎样从内环境排到体外的;泌尿系统;肾脏;肾单位;内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。;课堂巩固;3、构成人体的各种液体中,能直接相互渗透转变的是

A、血浆与淋巴B、组织液与淋巴

C、血浆与组织液D、血浆、组织液、淋巴三者之间;7、以下表达不正确的选项是

A、血浆成分渗出毛细血管就成为组织液

B、组织液渗入毛细血管就成为血浆

C、组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴

D、淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液;13、长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，其原因是

A、血浆渗入组织的速度降低B、组织液回渗速率降低

C、淋巴生成速率降低D、淋巴循环受阻;备选题;5、人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是

A、血液B、血清C、淋巴D、原尿;9.以下说法正确的选项是

A．血浆是血细胞直接生活的环境

B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3

C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境

D．血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少;探究实验;(4)实验步骤：

①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号。

②在“甲”试管中参加少量柠檬酸钠，“乙”试管中_____________________________.

③取新鲜动物血液10mL，在两支试管中各参加5mL并轻轻震荡，然后将试管静置于试管架上。

④15分钟后，可见“甲”试管中的血液____________________，“乙”试管中的血液___________________________

(5)实验结论：

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