父母冲突与中学生社交焦虑的关系：社会限制和拒绝敏感性的作用.pdfVIP

目录

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引言1

1文献综述3

1.1社交焦虑及相关研究3

1.2父母冲突及相关研究5

1.3社会限制及相关研究6

1.4拒绝敏感性及相关研究8

1.5父母冲突、社会限制、拒绝敏感性及社交焦虑之间的关系.10

2问题提出与研究思路13

2.1问题提出13

2.2研究思路13

31

研究：父母冲突与中学生社交焦虑的关系：社会限制和拒绝敏感

性的链式中介作用16

3.1研究目的和研究假设16

3.2研究方法16

3.3研究结果17

3.4讨论21

4224

研究父母冲突、社会限制、拒绝敏感性和社交焦虑的纵向研究

4.1研究目的和研究假设24

4.2研究方法24

4.3研究结果26

4.4讨论29

5总讨论32

5.1父母冲突、社会限制、拒绝敏感性与中学生社交焦虑的关系32

5.2社会限制与拒绝敏感性的链式中介作用32

6教育启示34

6.1家庭层面34

6.2学校层面34

6.3个人层面35

7研究不足与展望36

贵州师范大学硕士学位论文

8研究结论37

参考文献38

附录49

致谢53

贵州师范大学学位论文原创性声明54

贵州师范大学学位论文使用授权书54

摘要

摘要

社交焦虑是一种易在青春期阶段出现的负性情绪，会对个体社会

功能的发展产生阻碍，因此受到社会各界广泛关注。故考察中学生社

交焦虑及其影响因子，对于提升他们的人际交往质量，促进心理健康

发展有着重要意义。鉴于此，在对现有研究进行回顾的基础上，本研

究拟探索父母冲突、社会限制、拒绝敏感性对中学生社交焦虑的影响，

为降低中学生社交焦虑水平提供实证依据。

本研究包括两个部分：研究一目的在于采用横断研究设计考察社

会限制和拒绝敏感性在父母冲突和社交焦虑这两个变量间的中介作

用和链式中介作用。采用问卷法测量1032名中学生感知到的父母冲

突、社会限制、拒绝敏感性和社交焦虑，构建结构方程模型探究社会

限制和拒绝敏感性在两者间的中介作用和链式中介作用；研究二的目

的在于采用纵向研究设计考察社会限制和拒绝敏感性的预测关系以

及二者在父母冲突和社交焦虑间的延时中介作用和延时链式中介作

用。综合以上两个研究，研究结果如下：

(1)父母冲突既可以直接预测社交焦虑，也可以通过社会限制和拒

绝敏感性的中介作用间接预测学生的社交焦虑，还可以通过两者的链

式中介作用间接预测学生的社交焦虑水平。

(2)T1社会限制正向预测T2拒绝敏感性。T1父母冲突既可以通

过T2社会限制和T2拒绝敏感性的中介作用间接预测T2社交焦虑，

T2T2T2

也可以通过社会限制和拒绝敏感性的链式中介作用预测社

交焦虑。

研究主要结论如下：

(1)社会限制和拒绝敏感性在父母冲突和中学生社交焦虑之间起

中介作用和链式中介作用；

I

贵州师范大学硕士学位论文

(2)父母冲突既能通过社会限制和拒绝敏感性的延时中介作用影

响中学生社交焦虑，还能通过社会限制和拒绝敏感性的延时链式中介

作用影响社交焦虑。

关键词：父母冲突；社会限制；拒绝敏感性；社交焦虑；中学生

II