2025年小学语文教学中渗透传统文化教育论文 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学语文教学中渗透传统文化教育论文

小学语文教学中渗透传统文化教育论文

一、小学语文教学中加强传统文化教育的背景和意义

1.加强传统文化教育是《义务教育语文课程标准》的重要要求

传统文化会影响着一个国家和民族的思维模式和行为规范。特别

是对于小学生来讲，语文课堂是其学习传统文化的重要地方。《义务

教育语文课程标准》对此有一些明确的要求，语文课堂要致力于学生

语文素养的形成与发展，认识传统文化的博大精深，学习民族智慧，

尊重世界多样文化，吸取人类优秀文化的营养。这些要求都督促我们

在小学语文教学中要培养学生的民族自豪感，使其学习、传承和发扬

传统文化精神。

2.加强传统文化教育是我国当前传统文化教育缺失的弥补

随着世界经济的飞速发展，全球化进程越来越快。各国文化相互

融合、相互渗透的现象越来越明显。特别是当今中国，小孩受外来文

化的影响越来越大。他们喜欢国外的电影、电视、动漫人物、食品等

各种各样的东西，却都越来越不在意我们自己的传统文化。很多学生

背不出古诗词，不了解古典名著。知道国外的各种节日，却不了解我

们的传统节日及其背后的渊源。小学生开始用手机、电脑等工具与人

联系，却不清楚传统书信的格式。

3.有利于小学生充分了解和认识我国的传统文化并传承发扬光大

在语文教学中加强传统文化教育，可以使学生充分学习我国的优

秀传统文化，提高其人文修养，激发其更加热爱祖国的情感。小学生

可以更加深入地领略到传统文化的各种魅力，对于其在人格养成、思

想启蒙、人生引导等方面都具有重要的意义。在促使学生增强民族自

豪感和自信心的同时，还能陶冶学生的情操，塑造学生的性格，促使

其对传统文化进行发扬光大。

二、小学语文教学中如何加强传统文化教育

1.立足语文教学课堂，加强传统文化教育

小学生学习各种知识的一个重要地方就是语文课堂。所以在课堂

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学中，要加强传统文化的教学力度，逐步引导小学生的学习节奏。

在中国的传统文化中，像《三字经》《千字文》《百家姓》等书籍，

内容都是贯穿在整个语文教学课本内容中的。教师可以让学生积极诵

读这些课文内容，并且对古诗词中不认识的生字、句子进行熟记和生

动形象的讲解。教师要开设多种课堂情境，对文章主题、文章背后的

故事、文章情节和内容进行声情并茂的讲解。

2.立足语文教学实践活动，弘扬传统文化教育

实践活动是对所学理论知识最好的理解和诠释。要充分根据小学

生的年龄和知识层次，因材施教地开展实践活动。教师可以每天拿出

一点时间让学生到讲台上背诵一篇古诗词，或者讲一个传统文化故事。

可以定期举办古诗词、文化故事诵读活动。可以邀请家长跟学生一起

把那些有意义的文化故事改编成情景小品，使整个家庭营造一个学习

并践行传统文化的氛围。在一些重要的传统节日时，学校要积极组织

开展一些有意义的节日教育活动。特别是在春节、中秋节、重阳节、

端午节等传统节日时，可以组织学生讲述节日背后的.故事，带领学生

到这些故事发生地去采风，真正去感受当地的文化氛围。

3.教师要加强自身传统文化修养，营造良好的学习氛围

小学语文教师是课堂教学的主力军，所以教师必须首先要丰富自

己的传统文化修养，多多阅读关于传统文化的书籍，并运用必威体育精装版多媒

体手段进行教学。借用声音、影像画面等手