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以探究为翼，翱翔语文课堂——语文课堂教学中探究性学习的深度剖析与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为一门基础学科，在学生的成长和发展中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生学习其他学科的基础，更是培养学生思维能力、审美能力和文化素养的重要途径。然而，当前语文教育的现状却不容乐观。在传统的语文教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。教学方法单一，以教师讲授为主，学生被动接受，缺乏互动性和趣味性。这种教学模式不仅难以激发学生的学习兴趣，还限制了学生的思维发展和创新能力的培养。

随着时代的发展和社会的进步，对人才的要求越来越高。创新思维和实践能力成为了衡量人才的重要标准。