2025年小学语文一年级教学工作计划范文(三篇) .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2025················

2025··············

一、教学目标：

1.培养学生良好的听、说、读、写的基本能力，提高学生的语文

综合素质；

2.培养学生正确的学习态度和学习方法，促进学生的自主学习和

探究精神；

3.培养学生对语言文字的感知能力，培养学生的语感和创造力；

4.培养学生良好的文化修养和道德品质，促进学生全面发展。

二、教学内容：

1.识字：以注重拼音教学为主线，教授常见偏旁部首和常用词

语，启发学生对字形、字音、字义的感知能力；

2.阅读：通过启发式教学，培养学生对图文的理解能力，提高学

生的阅读技巧和阅读速度；

3.书写：从简单到复杂，从模仿到创作，培养学生规范美观的字

形和正确的笔画顺序；

4.语言表达：通过听说训练，培养学生的语音准确性和语句流畅

性，提高学生的口头表达能力；

5.古诗词鉴赏：通过学习经典诗词，培养学生对美的感知能力和

对中国传统文化的热爱。

三、教学方法：

第1页共10页

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1.启发式教学：通过提问、讨论、情景模拟等方式，激发学生的

思维，培养学生的主动学习和探究精神；

2.多媒体辅助教学：借助多媒体教学手段，丰富教学内容，提高

学生的学习兴趣和课堂参与度；

3.组织活动教学：开展小组讨论、合作探究等活动，培养学生的

团队意识和合作能力；

4.观摩教学：通过观看优秀作品、听课、评课等形式，提高教师

的教学水平和学生的学习动力。

四、教学重点与难点：

1.识字：注重拼音教学，帮助学生掌握常见的字音和字形，提高

学生的识字能力；

2.阅读：培养学生对图文的综合理解能力，注重培养学生的阅读

习惯和阅读兴趣；

3.书写：从基本笔画开始，培养学生正确的笔画顺序和字形结

构，形成规范美观的书写习惯；

4.语言表达：培养学生的听说能力，提高学生的口头表达能力，

注重培养学生的语言组织能力和语句流畅性。

五、教学评价：

1.课堂表现评价：评价学生的课堂参与度、学习态度和学习成

果，形成课堂小测评、讨论评价等形式；

第2页共10页

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2.作业评价：评价学生的书写规范性、语言表达准确性等方面，

注重培养学生的学习习惯和自我评价能力；

3.个别辅导：针对学生成绩较低或存在问题的学生，进行个别辅

导和提供额外的学习资源。

六、教学安排：

1.每周安排5节课，每节课40分钟；

2.每节课包含导入、新知讲解、练习、巩固、拓展和总结等环

节；

3.每学期定期开展阶段性测评，了解学生的学习进度和掌握情

况，及时调整教学策略；

4.每月组织学生写一篇小作文，培养学生的写作技能和创造力。

七、教学资源：

1.教材：结合教材编写的教学课件和配套练习册；