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农村初中学生地理“图能力”培养的实践研究-洛江区教师进修学校;目录;01;农村初中地理教育现状;地理“图能力”培养的重要性;国内外相关研究综述;02;地理学科特点与图能力的关系;认知心理学理论在图能力培养中的应用;建构主义理论在地理教学中的应用;03;图示教学法的运用;案例分析教学法;小组合作学习与图能力培养;04;案例一:地形地貌图教学;案例二:气候分布图教学;案例三:区域地理图教学;05;形成性评价与总结性评价相结合;定量评价与定性评价相结合;学生自评与教师评价相结合;06;农村地区教育资源不足;教师专业能力有待提高;学生参与度不高;07;研究结论;对地理“图能力”培养的展望;对农村初中地理教育的建议;THANKS
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