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小学英语毕业复习计划

六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试。

这次考试将是考小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标

准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检。所以为了让学

生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的复习，为了让

学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的使用，使学生能

够充满自信心的去迎接挑战，并在挑战中获得最佳的成绩，我将从以

下几个方面引导孩子们，和他们共同复习。

一、复习时间

1、从6月中旬到7月初，大约3—4周，至多10—12课时。

2、知识点落实到位，至于课时安排上，根据实际情况实行集中

讲解或者分散到各个单元中去。

3、从复习阶段起，尽可能的给英语学科安排自习时间。

三.复习形式与计划

1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言

现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我制定出如

下较为切实可行的计划。

2、根据实际情况，采取适合的复习方式实行复习。分三轮复习：

第一轮复习教材（4课时左右）

第二轮归类复习（8课时左右）

第三轮综合复习看（时间安排）

3、合理安排复习时间，科学使用复习方法。

4、把握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些教学目

标有机地整合起来，精心设计并上好复习课。

具体计划如下：

复习教材

1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容，三四年级内容较简

单，不需要专门分单元去复习，重点是以六年级教材为主，兼顾五年

级教材，将这两本书融会贯通，整合到一体，系统的去复习。知识是

环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障碍。

2、这个步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。让他们

做到心中有数，有利于学生对自己的知识实行缺补漏。

3.这个轮复习课时安排上不必过多(大约4-5课时即可)。

归类复习

有了第一轮复习的基础，这个轮在提升学生学习水平。教师把

四年来的教学内容先做好完善的梳理，心中有数地引导学生做每一个

专题的复习，要挖掘专题间的联系，带领学生把知识融会贯通，使所

有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构。这是非常要的一步，

它要求教师对小学阶段的内容了如指掌，而且备课决不能备一节上一

节，零敲碎打地应付，要细致，认真、有系统。

具体复习如下：

(-)字母与音标

1、要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。

2、突出元音字母：Aa,Ee,li,Oo,Uu半元音字母：Yy

3、书写区分容易错误的字母：E,F,G,M,N,di,p,q,x,y.

,

4、音标：要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组

合的发音规律，主要通过读及单项练习，加以强化。

这个部分的复习主要是为语音题打基础的。教师能够选择语音知

识作为复习的内容，而检测语音题的形式有很多。比如：1.选出划线

部分读音不同的单词。2.选择下列各组单词划线部分的发音情况A一

种B两种C三种D四种3.辨一辨下面这些单词的发音，将它们归入

准确的一组。

（二）单词与句型

单词

1、三会单词，点要放在听、认和读上，这样的词主要出现在

听力和阅读性的文章里。

2、四会单词，这是要求学生必须会书写的单词，基本题型就是

看图写单词、填补字母等，无论怎样，学生都要做到熟记于心，灵活

使用。