多音字学案检查.pptVIP

检测：

蔓菁遍野、顺蔓摸瓜、一服中药、道行深厚、

血淋淋、呕心沥血、吁请注意、长吁短叹、

矿藏、着落、不着边际、江澄如练、拾级而

上、面面相觑、觑起眼睛、大大落落、角力、

望风披靡、画帖、危若累卵

解析：本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

A项，加点字读音分别为tán/dàn，yè/yàn，nàn；B项，加

点字读音分别为xiān/xiǎn，bó，xié/yè；C项，加点字读音

分别为dù/duó，zhǎnɡ/chánɡ，jiě/xiè；D项，加点字读音

分别为cēn/shēn，mǐ，xù/chù。每对字的读音都很相似，如

果平时不能分辨这些音近字的正确读音，就很容易作出错误选

择。

答案：C

l[借题发挥]多音字有以下几种情况：

词性、词义不同而读音不同。如“咽”，①yān喉部

l(名词)，②yàn吞食(动词)，③yè象声词；又如“发卡

○”“关卡”中的“卡”是名词，读qiǎ而不读kǎ。

通常读音与地名、姓、物名等特殊读音(古音)并存。

○如“单”，①dān为通常读音，②chán单于，③Shàn

○姓或地名。再如“句读”读作jùdòu，属于特殊古音。

三．书面语和口语两种读音并存。如“亲”，①qīn父

l亲，属书面语；②qìnɡ亲家，属口语。其中第一种

l情况占了大多数，要重点掌握，其余情况也要熟知。

4.成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强

l识”中的“识”通“志”，读zhì而不读shí等。

5.因意义不同产生多音，如“扁舟”的“扁”其义为

l小，应读成piān。

解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。重

点考查常见字的误读及多音字的认读。解题的关键在于积累，

对容易读错的字要分类整理，勤加比较，强化分析。A项“角”

应读jué；B项“掺”应读chān；D项“噪”应读zào。

答案：C

[借题发挥]多音字识记很简单，把握个别

与一般，认准特殊读音点，记少推多不犯

难。如“读”除在“句读”中念“dòu”外，

其余念“dú”。

解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能

力。A项，“臭”应读“xiù”；C项，“传”应读

“zhuàn”；D项，“吓”应读“hè”。

答案：B

答案：B

解析：A项diào/tiáo，jiànɡ/xiánɡ，sè；

B项xǐnɡ/shěnɡ，tà/tuò，qiàn/xiān；C

项juàn/quān，bó，chónɡ/zhònɡ；D项

pǐ，yuè/lè，pínɡ/bǐnɡ。

解析：A项中“入场券”的“券”就是易读错的字，有的地方习惯上

1错读为juàn；“捕风捉影”的“捕”也是易读错的字，应读bǔ。B项

中的“嚼”是个多音字，在某些成语或复合词里通常读jué，如“咀

嚼”，而在口语里通常读jiáo，“嚼舌头”就是口语，应读“嚼(jiáo)

舌头”。D项中“模”是多音字，如模(mó)仿、模(mú)样、模(mú)

具。

2

答案：C

识记辨析多音字的方法

1．词义定音法

词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义

01

紧密联系的”这个特点，凭借字的词义来判断它的读音

的一种辨析方法。

如例项“哽咽狼吞虎咽”中的“咽”，意思为“声

02[1]A/

音受阻而低沉”时，读“yè”，如“哽咽”；意思为

“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时，

读“yàn”，如“咽唾沫”“细嚼慢咽”。[例2]A项

“泊车”中的“泊”，意思是“湖(多用于湖名)”时，