八年级语文下册7差不多先生传教案沪教版.docVIP

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差不多先生传

教学重点～

传记的特点：

传记是一种用来记载人物生平事跡的文章体裁。一般由别人代為记述，也有自述生平的，叫做「自传」。

传记分為歷史性传记和文学性两大类。前者记叙史实，用语平实；后者借用传记的形式来从事创作，用形象化的手法描写各种典型人物的生活经歷和精神风貌。

特点以下：

开头一般都要写人物的姓名、字、号、籍贯、家庭状况，以及诞生的年、月等。

一般採用叙述和说明的表达方式。但在叙述人物事跡和思想发展的过程中，可适当加以争论、描写和抒情，以增加作品的生动性。

叙述时以时间為依次，或按人物的事跡，或依照其行跡，将人物的一生分為几个时期来写。

无论写哪一类传记，都应当留意搜集和驾驭人物的歷史资料，以事实為依据。

修辞格的辨析和运用──反语、叠字叠词

反语：就是正话反说，也就是说反话。运用反语，可以引人深思，

表现出深刻的思想，剧烈的讽刺，并增加文章的色调。

运用反语，应留意以下几点：

观点正确，遣词造句要有分寸。

含义明朗，让读者一看便知道是反语。方法有三：a)?在上文下文交代清晰；b)?构成好像有些冲突的词组；c)?在反语前冠以「所谓」，将反语加上引号。

叠字叠词的作用是～

表示强调；形成顿挫的节奏；加深画面的形象，造成或快乐、或哀痛、或浓烈、或清淡的情调和气氛，使景物描绘更生动，思想感情的反映更真实。

标点符号的运用──省略号

它主要有以下几种用法：

表示引文或列举事例的省略。

表示说话的断断续续。

表示对话中一方的静默不语的停顿。

文章体裁──

文章主旨──本文藉著差不多先生一生凡事敷衍塞责、不愿仔细，结果以悲剧收场的故事，指出这种行事看法正是中国积弱的病根，期望国人警惕觉悟，革除陋俗。补充资料

胡适的為人：

梁实秋在谈到胡适的做人及处事看法时说：「……胡先生最爱写的对联是『大胆的假设，当心的求证；仔细的作事，肃穆的作人。』我常惋惜，大家都留意上联，而不留意下联。这一联有如双翼，上联教人求学，下联教人作人。……」

体裁：

本文是一篇传记（短篇小说）。但与一般传记不同之处，是所记人物乃作者虚拟出来的。

本文的寓意：

叶圣陶分析本文时指出：「因為果真『人人都成了一个差不多先生』，中国非成為一个懒人国不行，不要中国成為懒人国，註也不应当效学这位差不多先生。──这正是作者寄託在这篇传记中间的意思。可是作者对於这层意思没有提到一个字，只让读者自己去领悟。

内容要点

主要分為两点：

1.差不2.多先生的事跡–包括籍贯、外貌、言行、看法，3.以及人们对4.他的评价。

5.作者的看法和立场–寄寓了反对6.苟且马虎这种待人处事看法的用意，7.让读者领悟。

作法要点：

1.通过典型事例，2.详细突出差不3.多先生的性格。作者选取了五个典型事例，4.分别从对5.待事物、空间、数字、时间、生命等，6.对7.差不8.多先生作侧面的描绘。

9.内容组织用「10.层递法」11.。作者所选五个事例，12.虽全是围13.绕差不14.多先生的习性，15.但内容不16.单不17.重复，而18.且还按事情后果的严峻性排列，19.层层递进。

20.运用反语的讽刺手法。

21.排比及省略号的运用