2024年秋三年级英语上册Unit5Let’seatPartB教案2人教PEP版.docVIP

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Unit5Let’seat!

PartB

教学目标：

1、能听懂、会说CanIhave...?

2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中精确运用以上句型。

3、培育学生正确、自然的仿照语音、语调的实力。

教学重点：

1、能听懂、会说CanIhave...?

2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中精确运用以上句型。

3、培育学生正确、自然的仿照语音、语调的实力。

教学难点：

理解water为不行数句词，不能说awater,waters,acoke则表示“一罐可乐”的简略说法，但其他饮料则不能这么说。

教具打算：

1、老师打算water,milk,juice的图片、单词卡

2、老师打算Let’sdo的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡。

教学过程：

Step1Warm-up

1.Greetings

2.Singasong

3.Sayachant

Step2Revision

1.Tshowsthepictures,andreviewsthewordsaboutfood.

2.T:Havesomebread...

Students:Thankyou.

Asksomestudentstomakesentenceswiththewords.

S1:Ilikeegg.

T:Haveanegg.

S1:Thankyou.

T:Youarewelcome.

Step3Presentation

1.Toteach:Youarewelcome.

(1)Drill:twobytwo,youarewelcome.

(2)G1G2:Havesome…

G3G4:Thankyou.

G1G2:Youarewelcome.

(3)交换组。

(4)Makeadialogueinpairs.

S1:Havesome…

S2:Thankyou.

S1:Youarewelcome.

(5)Act.

2.Toteach:CanIhavesome……

(1)T:Now,let’splayagame.What’smissing?

(2)老师将学生猜到的单词分给学生。

(3)T:Oh!Now,Iamhungry.CanIhavesomebread?(板书：CanIhavesome…?)

S1:(老师引导学生说)Sure,hereyouare.

T:Thankyou.

Drill:CanIhavesome…?

G1G2:CanIhavesome…?(老师供应图片)

G3G4:Sure,hereyouare.

(4)交换组。

Step4Consolidation

1.ListenandwatchtheCD-ROM.

2.Makeadialogue.

Teachershowsthefoodonthescreen.

e.g.S1:CanIhavesome…?

S2:Hereyouare.

S1:Thankyou.

S2:Youarewelcome.

3.Act.

4.Listenandrepeat.

5.Readandactthedialogueinyourgroup.

Step5Homework

1.Listenandrepeatfor3times.

2.Toreviewthefood.

3.Workinpairs:ActthedialogueinPartB.