室内活动区-基础篇.pptx

合理配置游戏材料

支持幼儿自主游戏;科学的幼儿园一日生活包括哪些内容;生活活动

运动活动

游戏活动

学习活动;CONTENT;;顺势而为，

全面提升教育质量！;“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长”

——《国家中长期教育改革与发展规划纲要》;“面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动”，“加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。

——《国务院关于学前教育发展的若干意见》

国发〔2010〕41号;;;深圳实验幼儿园;;幼儿园玩教具配备标准;幼儿发展需求;苗苗银行;家长的需求;家长选择幼儿园的标准（来自网络调查）;问题一

什么是区域活动？;;;;;;问题二

活动区有哪些类型？;;;智力游戏区;;;;;学期;建构区;4岁时儿童积木游戏的水平

与初中和高中时期的数学成绩呈正相关;单元积木;;;;美工区是幼儿用另一种方法进行自我表现与表达的活动区域，主要诱发的是两种活动：一类是绘画活动，一类是手工活动。;造型材料：

半成品主题丰富，操作简单，提高活动质量;;;;多用材料：低结构，一物多用，激发探索欲望;角色区;角色游戏是幼儿创造性地反映个人生活印象的一种活动，游戏的主题和情节源于幼儿的生活经验，吸引幼儿进行角色游戏的两大要素是：主题情景和实物模拟物。;小班;;表演区是幼儿园中又一重要的表现性活动区，主要包含：故事表演、歌舞表演和乐器表演三类游戏活动。;故事表演类：情境丰富，尽显幼儿创编才能;歌舞表演类：低结构高效能，尽显幼儿表演才华;乐器表演类：趣味节奏，提高幼儿合奏技能;;生活区材料投放流程;幼儿发展记录表：科学评价，有效沟通家园;谢谢聆听！