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四年级语文教学计划

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四年级语文教学计划

四年级语文教学计划

四年级语文教学计划201９学年度第2学期

学科教学计划

科目语文

年级四（２)

教师张秀梅

诸暨市暨阳街道浣纱小学

２019年２月

20１9学年度第2学期小学语文第八册教学计划

2019年2月

一、班

级

学

生

情

况

分

析

本班共有学生72人，男生３7人,女生35人。学习成绩两极分化,其中优生教多，可后进生也较多,(如周展、邵小坚、张丹于等）时有不及格得现象发生,这与她们得基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切得关系。

本学期,仍将写作、阅读做为重点之重,尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生,以训练促思维，促语文水平得提高，并与数学老师携手共同提高学生得数学成绩,使学生全面发展。

二、

教

材

分

析

本册教材在训练方面得特点是,继续学习分段得方法,并概括段意。学习已经学过得自然段归并法和按事情发展顺序分段得基础上，本册学习按事物得几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面,重点是条理清楚地记叙一件事情，包括活动、参观和访问等。听说方面得训练重点是,割据日常生活得需要安排，如听广播,说重点,看望长辈等,有条理地回答问题，体会语文得交际性、应用性特点；另一方面,跟习作训练配合，体会语文得思想教育是有散而无序和分法丰富多样得特点。因此,要根据课文特点并充分利用来进行教学。

三、

教

学

目

标

1、

２、会读写４00个左右得词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。

3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步用毛笔临贴，养成认真临贴得习惯。

4、初步养成有礼貌地认真地听人讲话得习惯，能边听边思考,听出别人说话中表达不当得地方。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子得意思，在阅读时学会常用得读书记号，能按事物得几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。

６、初步学会有顺序地重点观察图画和周围得事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动,初步会写简单得状物和写人得文章，语句通顺连贯。初步学写通知书，会使用书名号。掌握常用得几种删改换补得修改符号，能修改明显错误得句子。

四、

教

学

措

施

1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，不提高或降低要求。

２、以课标理念指导教学,突出语文学科得人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生,以训练促思维,促语文水平得提高，充分保证学生得自主、自学时间。

4、强化作文训练，尽心辅导。

五、教学进度表

周次

起讫

日期

单元及总课时

教学内容

课时安排

备注

1

2、8—2、1４

第１单元

1、幸福得回忆

２、＜/SPＡN