3-6岁儿童学习与发展指南实践培训课件.pptx

3-6岁儿童学习与发展指南培训13-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

目录1、指南定位2、指南实践原则3、指南实践思路23-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

1指南定位33-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：《纲要》和《指南》的关系总则教育内容和要求组织与实施教育评价《纲要》43-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：《纲要》和《指南》的关系说明领域子领域典型表现教育建议《指南》53-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

010203指南定位：《纲要》和《指南》的关系学前教育指导性文件共同点相同的儿童观、教育观、发展观通过五大领域活动促进幼儿的发展，都有目标63-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：《纲要》和《指南》的关系颁布时间背景角度对象内容《纲要》2021.7新课程改革宏观纲领性文件（课程）研究者管理者目标宏观实施原则《指南》2012.10国家教育发展规划纲要和国十条实践性强的指导文件实践者（幼儿教师和家长）不同年龄段目标教育建议针对性和操作性细化——发展=推进（桥梁）不同点73-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：《纲要》和《指南》的关系健康身心状况动作发展生活能力与生活习惯语言倾听与表达阅读与书写准备人际交往社会适应社会科学科学探究数学认知艺术感受与欣赏表现与创造83-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：一个指南说明领域幼儿个体发展最重要最基本的五个领域子领域幼儿学习与发展的方向；对幼儿的合理期望；目标幼儿学习与发展的方向对幼儿的合理期望各年龄段幼儿各目标下普遍的、具有关键意义的若干表现的例举；各年龄段典型表现教育建议家长和教师帮助幼儿学习与发展的教育方法与途径93-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：问题出在哪？你怎么看？小班张老师与大班的刘老师在一起议论《指南》的内容。张老师说：“啊，你看，《指南》社会领域要求你们大班‘活动时能与同伴分工合作’，我们小班还没有这要求，再过两年我们也要培养‘合作’了。”大班刘老师说：“9月份开学后，我就会让小朋友在游戏时分工合作的。”刘老师用《指南》对自己班里的幼儿做了评量之后，说：“我班60%的幼儿都通过了《指南》，这下子我轻松了，以后我的任务就是让那40%的没通过的不合格的幼儿达标了。”103-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：指南理解注意点是发展指南，不是发展标准是全面发展，不是全体发展是发展目标，不是活动目标是教育建议，不是活动要求113-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位：指南理解注意点A建立合理期望科学保教和谐发展了解规律特点B123-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位延展——什么才是一个人发展中最重要的？1988年，75名诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的学者答道：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”133-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南定位延展——霍金言论带来的思考如果科学知识仍以现在的速度增长的话，到2600年，“如果你将新书依次摆放的话，你要以每小时90英里的速度行走才能跟上新书出版的速度。当然，到那时，电子书籍可能取代目前的纸质书籍。即使这样，如果科学知识仍按这种几何级数的速度增长的话，在我所研究的理论物理领域，每秒就有10页的信息增加，而人们根本来不及阅读这些内容。”143-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

以幼儿为本构建的学习观家园合作指南定位：三个理念尊重幼儿主体性；尊重幼儿兴趣需要；想象和创造；尊重幼儿发展规律；幼儿是学习主动者；学习中幼儿自主建构；教师是积极支持者；153-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南实践：四个原则整体发展个性差异幼儿发展有阶段理解尊重差异性幼儿发展是整体领域目标互渗透学习品质学习方式直接经验为基础生活游戏中进行感知操作体验重主动认真并专注敢于探究不畏难主动创造乐想象163-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南实施：五个关键点语言重交流健康重落实过早识字，机械记忆重知识，偏灌输科学重探究应用过度保护包办代替提前小学强化训练社会重体验艺术重表现统一有余技能训练重宣讲告知173-6岁儿童学习与发展指南实践培训PPT课件

指南实施课例1：转起来（中班）分析课例：幼儿是如何探究的？该活动从哪些方面体现了哪些指南精神?