五年级语文上册《第5课：古诗：秋思》PPT课件.ppt

张籍小传张籍（约767～约830），字文昌，唐代诗人。汉族，苏州吴人，或曰和州乌江人。世称“张水部”、“张司业”。张籍的乐府诗与王建齐名,并称“张王乐府”。诗意一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句。说不尽的心事，无奈太匆忙。洛阳城里见秋风。秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！早晨，诗人张籍在街上闲逛，忽然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意，此刻，一排大雁从诗人张籍的头顶飞过，飞向南方，诗人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了，但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢？想到这里，张籍落下了眼泪。树叶飘落了，荷花也枯萎了，习习秋风吹乱了他那长发。诗人张籍回到家中，望着那飘落的白杨叶无心写诗思前想后，他觉得应该给家人写封信了，便把笔墨纸都准备好，张籍提起笔，千言万语涌上心头，不知道从何说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景，眼泪夺眶而出，千头万绪的情感，种种思念流露于字里行间。就这样一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了……张籍花了整整一天来写这封信,因为他觉得这封信是他的思念。写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内容落下了。就这样又过了一夜，在这一天一夜中张籍心念的是那封信。天亮了，公鸡打鸣了，这时，张籍不再睡觉，而是把信封好，早早地来到街口，来等待将要回乡的朋友。张籍心急如焚，希望回乡的朋友早点到来，亲人就能早日看到这封信。忽然街上传来马踢声，张籍便知道是回乡的朋友来了。朋友下马，从张籍手中接过了信，正要上马，忽听张籍说：“等一下，让我再看一遍，可能有什么内容写落了，好吗？”朋友把信又给了张籍，张籍打开已经封好的信封，仔细看了一遍，又把信封封好交给了朋友。朋友正要上马，张籍又说：“等一下，让我还看一遍，可能有重要的话没有写。”朋友把信又给了张籍，他又打开已经封好的信封，张籍又仔细看了一遍，又把信封封好交给了朋友。朋友上马，扬鞭而去，诗人注视着他，直到朋友从他的眼线中消失，习习秋风吹拂着张籍那张沧桑的面庞，泪水又从张籍眼中流出。回到家中，他提笔写下了《秋思》。从前有个叫张籍的人，客居在洛阳。一年一度的秋天又到了，树叶都枯黄了，一片片地飘落下来，在旁人眼中，落叶好似一只只纷飞的、充满生机的彩蝶，装点着快乐的金色的秋天。而在张籍眼中，却一片荒凉、落寂。他已经离家很多年了，好久没有见到自己的亲人了，真思念他们啊！张籍想给远在家乡的亲人写一封信，但是想说的话实在太多了，一下子不止到从何说起。他在信中写：爹，娘，你们在家乡过得好吗？我在洛阳一切都好，只是耳边没了娘那虽然喋喋不休但充满关爱的唠叨，眼前没了爹那慈祥的笑容。你们不用挂念我，我很好。我很想你们，你们一定也很想我吧？我保证，我有时间就会来看你们的！中秋节快到了，这是我离家第几个中秋了？爹娘，最近天气转凉了，你们多加些衣服、被子，千万别病了。还有，平时不要太劳累了，如果缺什么的话，给我捎个信，我会办好的！一定要保重身体啊！他写着写着，脑中浮现出了久违爹娘的笑容，耳边响起了娘的唠叨……“啪”的一声，扯回了他的思绪，原来，不知不觉中自己已泪流满面。第二天，他把信交给了仆人，吩咐仆人一定要将信送到。就在仆人即将出发的时候，张籍又叫住了他，仆人转过身，不解地问：“老爷，您还有什么吩咐吗？”“啊……你把信给我，让我再看几遍。”他接过信后，认认真真地读了好几遍，才双手颤抖着郑重的交给了仆人。并嘱咐道：“一定要把信送到啊，一定要一定……”仆人走了，他望着仆人远去的身影，口中不知道在嘀咕着什么。他的眼泪终于像断了线的珍珠，流了下来。那信中藏着一颗怎样的思乡之心啊！练一练一、填空。（1）张籍，（）朝的诗人。字（），世称（）（）张籍的乐府诗与王建齐名,并称“（）”。二、诗人表达了怎样的思想感情。三、有感情地朗读《秋思》。课后作业有感情地朗读课文。默写《秋思》。想象《秋思》中描