人教版三年级下册音乐教学设计第三单元 唱歌《卖报歌》 (8).docx

人教版三年级下册音乐教学设计第三单元唱歌《卖报歌》(8)

一.教材分析

《卖报歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲，选自人教版三年级下册音乐教材。歌曲以轻松欢快的旋律和朗朗上口的歌词，表达了卖报儿童乐观向上的精神风貌。本节课将通过学习《卖报歌》，让学生感受歌曲的魅力，培养他们对音乐的热爱和表现力。

二.学情分析

三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的音乐知识，具备一定的演唱和音乐表现能力。但部分学生可能对节奏、旋律的把握还不够准确，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，给予他们更多的关心和指导。

三.教学目标

让学生掌握《卖报歌》的旋律和歌词，能够熟练地演唱这首歌曲。

培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐表现力。

引导学生感受歌曲中的情感，培养他们的情感表达能力。

通过对歌曲的学习，让学生了解卖报儿童的生活，培养他们的同情心和关爱他人的意识。

四.教学重难点

难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

重点：歌曲旋律的掌握和情感的表达。

五.教学方法

示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的学习榜样。

互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴，提高演唱水平。

情感引导法：教师通过讲解歌曲背景，引导学生感受歌曲情感。

练习法：学生反复练习，巩固所学知识。

六.教学准备

教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。

音响设备：用于播放歌曲和教学示范。

乐谱：为学生提供直观的学习材料。

三角板：用于打击节奏。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过讲解歌曲背景，引导学生了解卖报儿童的生活，激发他们的学习兴趣。

呈现（5分钟）

教师播放歌曲，让学生初步感受《卖报歌》的魅力。

操练（10分钟）

教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。

巩固（5分钟）

学生分组演唱，相互交流、借鉴，提高演唱水平。

拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象，创作类似的歌曲，展示自己的才华。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的重点难点。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱《卖报歌》，并尝试创作类似的歌曲。

板书（5分钟）

教师在黑板上写出歌曲的关键词汇和难点，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。

在教学《卖报歌》这节课的过程中，我进行了认真的反思，发现了一些问题，同时也找到了一些解决办法和改进措施。

首先，在教材分析环节，我发现自己对歌曲背景的解读不够深入，只是简单地介绍了卖报儿童的生活。这导致学生在理解歌曲时，可能无法充分感受到歌曲所要传达的情感。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更加详细地查阅资料，对歌曲背景进行深入解读，以便更好地引导学生感受歌曲情感。

其次，在学情分析环节，我意识到部分学生对节奏、旋律的把握还不够准确。针对这个问题，我在操练环节中，增加了对学生节奏、音准的指导，尽量让他们在演唱过程中，能够更加准确地把握节奏和音准。然而，在实际操作过程中，我发现有些学生仍然无法准确地演唱。为此，我计划在今后的教学中，针对这部分学生，制定更加个性化的教学方案，例如让他们进行更多的节奏练习、音准练习，以帮助他们提高音乐表现力。

再次，在教学目标环节，我发现学生在情感表达能力上还有待提高。针对这个问题，我在拓展环节中，增加了创作类似歌曲的环节，让学生通过创作，表达自己的情感。然而，在实际操作过程中，我发现有些学生在这方面仍然存在困难。为此，我计划在今后的教学中，加强对学生情感表达的引导，让他们在演唱过程中，能够更好地传递歌曲所要表达的情感。

此外，在教学方法环节，我发现互动法在实际操作过程中，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对自己的音乐表现信心不足。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，尽量采用鼓励式教学，多表扬学生的优点，让他们树立信心。

在教学准备环节，我发现自己在准备课件时，过于注重图片和视频的运用，而忽视了乐谱的重要性。这导致学生在学习过程中，可能对乐谱的理解和运用不够熟练。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，加强对乐谱的讲解和练习，让学生能够更加熟练地运用乐谱。

在教学过程环节，我发现课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间过长，而有些环节时间又显得紧张。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

总的来说，虽然我在教学过程中发现了一些问题，但通过不断的反思和改进，我相信在今后的教学中，我会更加得心应手，更好地引导学生学习音乐。同时，我也将不断学习，提高自己的音乐教学水平，为学生们提供更好的音乐教育。

在教学《卖报歌》的过程中，我设计了以下作业，以帮助学生巩固所学内容，并提高他们的音乐素养。

演唱作业：让学生回家后，练习演唱《卖报歌》，并尝试运用正确的节奏和音准。