九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第2框共圆中国梦说课稿 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的国家认同感、文化自信和法治意识。通过学习，学生能够理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的必要性和途径，增强社会责任感和使命感，培养爱国主义情怀。同时，通过分析个人梦想与国家梦想的关系，引导学生树立正确的价值观，为实现个人梦想与共圆中国梦而努力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国梦的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福的总体目标。

②掌握实现中国梦的途径，如坚持中国特色社会主义道路、弘扬民族精神、推动全面深化改革等。

③分析个人梦想与国家梦想的内在联系，引导学生将个人发展与国家发展相结合。

2.教学难点

①深刻理解中国梦的历史背景、时代意义和现实价值，帮助学生建立正确的国家观念。

②培养学生将个人梦想融入国家梦想的思维方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

③结合具体案例，引导学生思考如何在现实生活中为实现中国梦贡献自己的力量，提高学生的实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示中国改革开放以来的发展成就、民族精神的体现等，以增强教学的直观性和感染力。

3.教学工具：准备多媒体设备，确保课堂演示的流畅性，包括PPT、投影仪等。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论，同时布置实验操作台，为需要实际操作的教学环节做准备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“中国梦”的内涵和实现途径，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国梦的基本概念和内涵。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中国梦的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于中国近现代史的短视频，引出“中国梦”的提出背景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中国梦的内涵、实现途径以及个人梦想与国家梦想的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在个人发展中实现中国梦。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何理解民族振兴”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对实现中国梦的看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何将个人梦想与国家梦想结合”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中国梦的深刻内涵。

小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解中国梦的内涵，掌握实现中国梦的途径。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于“中国梦”的作文，要求学生结合自身实际，探讨如何为实现中国梦贡献自己的力量。

提供拓展资源：提供与“中国梦”相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“中国梦”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学