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六年级上册语文第7单元集体备课.docxVIP

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六年级上册语文第7单元集体备课

目录

六年级上册语文第7单元集体备课(1).........................4

一、教学目标与要求.........................................4

知识与技能..............................................4

掌握本单元课文的主要内容和文学常识.........................5

提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力.......................6

过程与方法..............................................7

培养学生自主学习的能力及合作交流的技巧.....................8

引导学生通过讨论、分析加深对文本的理解.....................8

情感态度与价值观........................................8

激发学生对传统文化的兴趣和热爱.............................9

培养良好的学习习惯和积极的学习态度........................10

二、教材分析..............................................11

单元主题...............................................12

课文结构...............................................13

语言特点...............................................13

三、教法与学法建议........................................14

教学方法...............................................15

采用启发式、探究式等多种教学方法..........................16

利用多媒体教学资源增强课堂效果............................17

学习方法...............................................17

鼓励学生主动思考,积极参与课堂互动........................18

培养学生的批判性思维和创造性思维..........................19

四、课时安排..............................................20

教学内容分配...........................................20

作业布置...............................................21

五、评价与反馈............................................21

形成性评价.............................................22

总结性评价.............................................23

反馈机制...............................................24

六年级上册语文第7单元集体备课(2)........................25

一、教学目标与要求........................................25

单元教学目标概述.......................................26

本课时具体学习目标.....................................26

学生能力培养要求.......................................27

单元知识结构梳理.......................................28

二、教材分析..............................................28

教材内容概览...........................................29

课文选材特点分析.......................................30

知识点梳理及难点突破...................................31

三、教学重点与难点.........................

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