英语国培汇报省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

1/25

2/25

中学英语教学----探索无止境，飘然思不群杨再霞3/25

4/25

5/25

6/25

7/25

8/25

9/25

10/25

、“自主互助式”课堂教学模式解读与要求。本模式自主与互助式密不可分，相互促进，相互渗透，自主是基础，是关键，互助式共进，是拓展，没有自主互助是盲目标互助，没有互助自主是浅薄自主，经过自主学习扎实基础，凸显学习主动性，经过互助学习取长补短，凸显学习交往性，互动性，培养人合作精神，团体意识和集体观念。11/25

12/25

我校把自主互助式课堂教学模式分为五个步骤：学（感知自学）、研（合作探究）、展（展示反馈）、教（精讲提升）、达（当堂达标）。这里现有生生之间合作，也有师生之间合作，现有小组合作，又有全班范围合作。13/25

14/25

15/25

16/25

17/25

18/25

19/25

123听说课阅读课写作课语法课45习题课20/25

21/25

22/25

存在迷惑（一）在课改实施中教师利用新教学方法时，存在着怎样适当把不一样方法更加好结合问题，有教师反应在利用探索式教学方法或合作式教学方法时,似乎学生活动越多越好.而在怎样处理学生自主活动和教师适时指导之间关系;怎样把握不一样方法很好结合，更加好实现多元目标，还需给出明确提议和详细指导。如，小组合作学习存在形式化问题;探究性学习设计与实施过于重视形式，忽略内容本质倾向；教学情境设计过分追求生活化，造成出现一些人为、勉强内容。（二）新课程强调要将学科教学与信息技术深度融合，打造高效课堂，怎样才能做到适量、适度真是极难把握。23/25

请各位领导老师多提宝贵意见24/25