《高职语文》教案---第8课-为政-爱国(二).pdf

为政•爱国（二）第

8

课题课

经典作品鉴赏

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解《橘颂》（并序）的内容，并体会其内涵

（2）理解《孟子》（节选）的内容，并体会其内涵

教学目标素质目标：

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观和是非观，培育家国情怀

（2）具备社会担当和“祖国利益高于一切”的历史责任感，激发爱国主义热情，弘扬社会正能量，为

中华民族的伟大复兴而奋斗

教学重点：理解作品的意思

教学重难点

教学难点：体会作品的内涵

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：课前任务→考勤（2min）→作品导入（5min）→作品赏析（一）（23min）→各抒己见（15

min）

教学设计

2节课：作品导入（5min）→作品赏析（二）（20min）→各抒己见（15min）→课堂小结（3min）→

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学阅读《橘

颂》和《孟子》（节选），并通过APP在学习平台上留言讨论以下问题：通过学生课前预

（1）《橘颂》和《孟子》（节选）都讲了哪些内容习，让学生了解经典

课前任务

（2）《橘颂》和《孟子》（节选）对你有何启发？作品的内涵，激发学

生的学习欲望

【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲述《橘颂》的创作背景，并提问：通过作品导入，

作品导入帮助学生了解《橘颂》

你知道屈原吗？他是一个怎样的人？

（5min）的创作背景，并对作

【学生】聆听、思考回答者有一个大致了解

【教师】安排学生朗读《橘颂》，并对其中生僻的词语进行解释，最后讲