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关于党的群众路线教育实践活动调研报告.pptxVIP

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关于党的群众路线教育实践活动调研报告

CATALOGUE目录调研背景与目的党的群众路线教育实践活动概述调研结果与分析典型案例分析经验总结与启示对策建议与展望

调研背景与目的01

党的群众路线是党的根本工作路线,是保持党同人民群众血肉联系的重要法宝。近年来,随着形势和任务的发展变化,党的群众路线教育实践活动面临新的挑战和要求。为了更好地了解和掌握当前党的群众路线教育实践活动的现状和存在的问题,需要进行深入的调研。调研背景

全面了解党的群众路线教育实践活动的基本情况和取得的成效。深入剖析党的群众路线教育实践活动中存在的问题和原因。提出加强和改进党的群众路线教育实践活动的对策和建议。调研目的

各级党组织和广大党员干部,特别是基层党组织和党员干部。调研范围包括党员、群众、企业、学校、机关等不同领域和层面的代表。调研对象调研范围与对象

党的群众路线教育实践活动概述02

活动背景与意义背景在新形势下,为了保持党同人民群众的血肉联系,加强和改进党的作风建设,党中央决定开展党的群众路线教育实践活动。意义通过开展活动,能够深化党员干部对党的群众路线的认识,增强服务群众、做好群众工作的本领,推动解决群众反映强烈的突出问题,提高群众满意度。

活动的目标是使党员干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。主要任务是聚焦作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,以及群众反映强烈的突出问题。活动目标与任务任务目标

各级党组织按照党中央的部署和要求,结合实际制定实施方案,成立领导机构和工作机构,明确责任分工,确保活动有序开展。活动启动通过集中学习、专题辅导、交流研讨等方式,组织党员干部深入学习党的群众路线理论和实践经验,提高思想认识。学习教育广泛听取群众意见,通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等方式,收集群众对党员干部和党组织的意见和建议。听取意见活动开展情况

活动开展情况查摆问题党员干部对照党章、廉政准则、改进作风要求等,查找自身在“四风”方面存在的突出问题,深刻剖析原因,明确整改方向。开展批评在查摆问题的基础上,开展批评和自我批评,针对问题提出改进措施和努力方向。整改落实针对查摆出的问题和群众反映强烈的突出问题,制定整改方案,明确整改目标、措施和时限,确保整改到位。建章立制在总结活动经验的基础上,建立健全作风建设长效机制,推动党的群众路线教育实践活动常态化、长效化。

调研结果与分析03

参与度高党员干部普遍积极响应,主动参与到教育实践活动中。态度认真党员干部在活动中表现出高度的责任感和使命感,认真对待每一个环节。示范作用强党员干部在活动中发挥了很好的示范带头作用,引领群众积极参与。党员干部参与情况

群众参与广泛活动吸引了广大群众的积极参与,覆盖面广。反馈积极群众对活动的评价普遍较高,认为活动有意义、有效果。意见建议多样群众在活动中提出了许多宝贵的意见和建议,为活动的改进提供了重要参考。群众参与及反馈情况

通过活动,党员干部更加深刻地理解了党的群众路线的重要性和必要性。提高了党员干部的思想认识活动使党员干部更加关注群众需求,更加重视群众工作。增强了群众观念活动促进了党员干部工作作风的转变,提高了工作效率和服务质量。改进了工作作风活动效果评估与分析

活动形式单一部分地区或单位的活动形式过于单一,缺乏创新和吸引力。参与深度不够部分党员干部在活动中参与深度不够,未能充分发挥作用。群众参与度不高部分地区的群众参与度不高,可能与宣传不到位、活动组织不力等因素有关。成果巩固不足活动结束后,部分地区或单位未能及时总结和巩固活动成果,导致效果难以持久。存在问题及原因分析

典型案例分析04

活动背景该地区党组织针对群众反映强烈的问题,积极开展党的群众路线教育实践活动。具体做法通过深入基层调研,了解群众需求;加强党员干部培训,提高服务群众能力;建立群众工作平台,畅通群众诉求渠道。实践成效该地区成功解决了一批群众关心的热点难点问题,提高了群众满意度和信任度,加强了党群干群关系。案例一:某地区成功实践案例

活动背景01该部门在党的群众路线教育实践活动中,积极探索创新举措,提高工作效能。具体做法02推行“一站式”服务,简化办事流程;开展“阳光政务”,增加工作透明度;建立“民情日记”制度,及时了解群众需求。实践成效03该部门工作效率得到明显提高,群众办事更加便捷;政务公开得到了群众认可,提高了政府公信力;民情日记制度有效解决了群众反映的问题,增强了党员干部的责任感。案例二:某部门创新举措案例

活动背景该企业党组织在党的群众路线教育实践活动中,注重发挥党组织在企业中的政治核心作用。具体做法开展“党员先锋岗”活动,发挥党员模范带头作用;建立“职工之家”,关心职工生活;组织“技能比武”等活动,提高职工技能水平。

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