Unit5 Fun at the zoo说课（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5Funatthezoo说课（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元以“Funatthezoo”为主题，旨在通过丰富多彩的动物园场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物名称及相关词汇，提高学生的英语听说能力。结合三年级学生的认知特点，本单元注重培养学生的观察能力和思维能力，同时，通过游戏和活动，激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过动物园主题的学习，学生将提升对动物词汇的运用能力，增强跨文化交际意识，培养观察和思维能力，同时，通过参与课堂活动和游戏，提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物名称和描述性词汇的准确记忆和运用。

2.在真实语境中运用句型“Whatdoyouseeinthezoo?”进行对话。

难点：

1.学生对动物词汇的记忆和理解。

2.在复杂语境中灵活运用句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，结合实物展示，帮助学生直观记忆动物名称。

2.设计互动游戏和角色扮演，让学生在游戏中学习和巩固词汇。

3.通过层层递进的提问和回答，逐步提高学生的语言运用能力，突破在复杂语境中交流的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教大同版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备动物园场景图片、动物图片、相关视频和动画，以及动物园场景的英语单词卡片。

3.教学工具：录音机或多媒体设备用于播放英语歌曲和动物园背景音乐。

4.教室布置：设置动物园主题墙报，划分小组讨论区，准备小卡片用于游戏和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过动物园吗？你们最喜欢的动物是什么？”

展示一些关于动物园的图片或视频片段，让学生初步感受动物园的魅力或特点。

简短介绍动物园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物园的基本概念、组成部分和动物种类。

过程：

讲解动物园的定义，包括其主要功能是保护动物和提供观赏教育。

详细介绍动物园的组成部分，如动物展区、游乐设施、教育中心等。

3.动物园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物园案例进行分析，如大熊猫保护项目、海洋馆的珊瑚礁保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物园在动物保护和教育方面的作用。

引导学生思考这些案例对动物保护的意义，以及如何通过动物园的教育功能提高公众意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物园相关的主题进行讨论，如“如何保护动物园中的动物”、“动物园的未来发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物园在动物保护和教育方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生收集动物园的相关资料，撰写一篇关于动物园的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物园历史与文化：介绍不同国家和地区的动物园发展历史，以及动物园在文化传承中的作用。

-动物保护知识：提供关于濒危动物保护、生态平衡和环境保护的科普资料。

-动物行为研究：分享动物行为学的研究成果，如动物的社会结构、繁殖习惯等。

-动物园教育与科普活动：介绍动物园举办的各类教育活动和科普讲座，如儿童动物园日、动物科普展览等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐适合三年级学生的动物科普书籍，如《动物世界大揭秘》、《野生动物的生存智慧》等。

-观看拓展：推荐与动物园相关的纪录片和动画电影，如《动物王国》、《动物医院》等，让学生在观看中学习动物知识。

-实践拓展：组织学生参观当地动物园或野生动物园，实地观察动物，并与动物园工作人员交流