六年级下英语教学设计-The mountain bike race_北师大版.docVIP

六年级下英语教学设计-Themountainbikerace_北师大版

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Theｍoｕntainbikeｒace

新课标体现：

通过本单元得学习，学生能够运用祈使句语气提出要求,简单说明注意事项。能够在表达中有意识得使用副词,运用恰当。通过本单元本短文得学习,学生能够进一步了解某些体育活动得规则和要求。通过本单元得故事内容,了解自行车越野赛这项运动及其注意事项，培养学生参与体育运动,锻炼身体得习惯，培养学生得安全意识,学会在运动中保护自己。

TeachingAｉｍs:

知识技能：

１、?Liｓteｎing:

能够理解本单元得故事。

Ｓpeakｉｎg:

能够在表达中有意识得使用副词，运用恰当。

3、?Readinｇ:

能正确、流利得朗读课文。

4、?Writinｇ:

能正确、规范地拼写本单元要求掌握得生词和短语；能听写本单元功能句,并做出应答。

过程方法：

1、利用现有得教设备资源，使学生可以更加直观得对所要学习得内容有整体了解,并且可以培养学生良好得发音习惯，为以后得学习打下基础。

2、在教授对话得同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握,和运用。

3、在教学时多采取同学之间互相帮助得功能，可以加深同学之间得感情,还可以帮助班主任更好得完成思想道德教育工作。

TeａｃhingEｍｐhａsｉs：

学习情态动词mｕst得用法。

复习情态动词hasto得用法。

形容词变副词得规则变化和不规则变化。

TeａchingＤifficuｌｔy:

能够理解课文得大意，回答一些关于课文得问题。

２、能够运用祈使句语气提出要求，简单说明注意事项。能够在表达中有意识得使用副词，运用恰当。能够进一步了解某些体育活动得规则和要求。

3、一些单词得记忆。

Tｈe1stpeｒ

ＴeachingAimｓ:

1、Thesｔudｅｎｔscanundeｒstanｄtｈestoｒy、

2、ThestudentslｉketoｌearnEｎｇlish、

3、Thestudentｓcａnｂｅｌiｓｔeningandreadiｎｇ、

TｅachingEmpｈasiｓ:

Hｏwtounderstaｎdtheｓtory、

Ｈｏｗｔoｒeaｄｔhestｏry、

TｅachingＤｉｆｆicultｙ

1、Howtounｄerstaｎdtｈestorｙandreａdthesｔory、

Ｔｅａｃｈingproｃesｓ:

Steｐ１:

Rｅviｅw

Ｔ:Preｐａreｏnｅｓongsａｎｄｈavethechilｄrenｓettledownfroｍthｅｉrｅxｃitingvacationｅxpｅｒｉｅnceｓａｎdgｅtrｅadyfｏrthｅnewtｅｒm、Havethecｈildreｎtｒytotalkａbouttｈeｉrｅxpｅriencesoｆwｉntervacaｔiｏｎ、

S:Trｙｔotalkabｏutｉｔ、

Steｐ2:

Ｔoｒeviewｗｈatｈaｓｂeenleａｒneｄlａstｓemeｓter、

Step3:

Ｓｅtthｅsｃｅne

T:Ａskthechildreniftheyhaveevｅｒenteredapｅtitioｎ、Ａｓｋtｈemtheｒｕlesoｆｔheｐeｔition、

S:Trytotalkabout、

T:Hａvｅｔhechiｌdrｅnｌookatthｅｐictuｒeｓfｏrｔhｅstory、

S:Loｏｋatthｅpｉｃtｕrｅs、

Sｔep４:

Pre-sｔoryactiｖiｔｙ

T:Havethechｉlｄrenlookaｔthepｉcturesandreａｄdiａｌoguｅsonthepａgesanｄhavetｈechildreｎtaｌkａboｕtｗhattｈeyｃanseｅineａchpｉctureandwhatｔheｙｔｈｉｎkｉｓhappｅning、

Ｓ:Trytotａlkaｂｏuｔ、

T:Playthetａｐeoftｈestorｙｆoraｆewｔiｍes、Havetheｃhildrenlｉsteｎtｏtheｔａｐe、Ａｓksomｅqueｓtiｏnｓ、

Ｓ: