《7 我是班级绿化师》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版.docx

《7我是班级绿化师》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《7我是班级绿化师》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版教材中的一课。本节课旨在培养学生的环保意识和动手能力，通过实际操作，让学生了解植物生长的基本条件，学会如何养护植物，提高班级绿化水平。教材内容与生活实际紧密结合，有助于学生将所学知识应用于实际，培养学生的实践能力。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生对环境保护的认识，形成爱护植物、珍惜自然资源的观念。

2.实践能力：通过实际操作，提高学生的动手能力，学会观察、记录植物生长过程。

3.团队协作：在班级绿化活动中，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力。

4.创新思维：鼓励学生在绿化实践中提出新想法，激发创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解植物生长的基本条件：教师需强调植物需要适宜的温度、水分、光照和土壤等条件，通过实例如不同季节植物生长的变化，帮助学生理解这些基本条件的重要性。

-掌握植物养护方法：重点讲解如何浇水、施肥、修剪等基本养护技巧，通过实际操作示范，让学生学会正确养护植物。

2.教学难点：

-观察和记录植物生长变化：学生可能难以准确观察和记录植物的生长过程，教师应指导学生使用观察日记或图表，详细记录植物的生长状态，如叶子颜色、高度变化等。

-解决养护过程中遇到的问题：学生在养护植物时可能会遇到病虫害、土壤问题等，教师需引导学生分析问题原因，并提供解决方案，如使用有机肥料、防治病虫害等。

-团队合作中的沟通与协调：在班级绿化活动中，学生需要学会如何与他人沟通和协调，教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生提升团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解植物生长的基本知识和养护技巧。

2.实验法：组织学生进行植物养护的实践活动，让学生亲自体验。

3.讨论法：引导学生就植物养护中的问题进行小组讨论，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物生长过程，增强视觉效果。

2.观察记录表：提供观察记录表，帮助学生系统记录植物生长数据。

3.在线资源：推荐相关在线学习平台，提供更多学习资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示校园内绿化成果图片，引导学生观察并讨论植物对环境的影响。

2.提出问题：询问学生是否了解植物的生长条件和养护方法，激发学生对本节课的兴趣。

3.设定目标：明确本节课的学习目标，即了解植物生长的基本条件，学会养护植物。

二、讲授新课（20分钟）

1.植物生长的基本条件（5分钟）

-讲解温度、水分、光照、土壤等基本条件对植物生长的影响。

-通过实例分析，如不同季节植物生长的变化，帮助学生理解这些条件的重要性。

2.植物养护方法（10分钟）

-讲解浇水、施肥、修剪等基本养护技巧。

-通过实际操作示范，让学生学会正确养护植物。

3.观察和记录植物生长变化（5分钟）

-指导学生使用观察日记或图表，详细记录植物的生长状态。

-强调观察和记录的重要性，培养学生细致观察的习惯。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决植物养护过程中遇到的问题。

2.实践操作：让学生根据所学知识，尝试养护一盆植物，并记录养护过程。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：植物生长的基本条件有哪些？

2.提问：如何正确浇水、施肥、修剪植物？

3.提问：如何观察和记录植物的生长变化？

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出在养护植物过程中遇到的问题，教师现场解答。

2.教师提问：针对学生回答，教师进行补充和引导，加深学生对知识的理解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调植物生长的基本条件和养护方法。

2.拓展：鼓励学生在家庭中尝试养护植物，提高环保意识。

教学时间：共计45分钟

知识点梳理

1.植物生长的基本条件

-温度：适宜的温度对植物的生长至关重要，过高或过低的温度都会影响植物的生长速度和形态。

-水分：水分是植物生长的重要物质，它参与植物体内的各种代谢活动，维持细胞膨压。

-光照：光照是植物进行光合作用的能量来源，不同植物对光照的需求不同，光照不足或过度都会影响植物生长。

-土壤：土壤为植物提供生长所需的营养和支撑，土壤的质地、pH值、有机质含量等都会影响植物的生长。

2.植物养护方法

-浇水：根据植物的种类和生长阶段，合理控制浇水量，避免浇水过多或过少。

-施肥：根据植物的营养需求，选择合适的肥料，适时施用，避免过量施肥导致肥害。

-修剪：适时修剪植物，