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高三生物教师期末工作总结范文

高三生物老师期末工作总结范文篇1

一、激励同学的上课热忱。

刚开头上课的时候，班里的气氛总是闷沉沉的，究竟是高三，学业的压力特别大。即便老师在课堂上滔滔不绝地讲，同学也听不懂也听不进去。当我发觉这一问题之后，我摒弃了之前的陈旧教育。改用更有特点以及更鲜活的方法跟同学讲课，调动同学的上课热忱。通过提升同学的热忱以提高他们的学习爱好，并且提高他们的乐观性。

二、传授同学独立解决问题的力量。

新时代的教学模式主要讲求的是让同学自己能领悟学习方法，授之以鱼，不如授之以渔。我们需要把孩子的问题进行总结，并教育他们如何正确的解答问题，并且从中寻出一些规律，在今后他们在遇到问题的时候能够自己处理。这种教学方法极大地提升了同学的学习爱好，也使他们的学习成果有所提高。

三、仔细备课确保整节课的教学流程。

课前的预备工作也尤为重要，身为老师我需要在课前进行一些问题的归纳，以及讲个教学的流程。在上课的课过程中，能够更流畅地为同学讲解课程，并解决同学的问题，这会极大地提升他们的学习爱好。一个好的老师不仅能教育同学学习，更能让同学自己自发的学习。假如培育同学的爱好这一点就特别的简单。

高三生物老师期末工作总结范文篇2

时间的进程孕育着成长的果实，如今我又做完一个学期的授课，值此我并没有感到丝毫的喜悦。由于我还没打成我最初在心里定下的目标，我从最初教高三起，便决心要将自己全部的力气都献给我的同学。让他们在我的勤奋教育下，将学问给融会贯穿，顺当的度过最为关键的晋升阶段。于是我不断完善课堂内容，从而使大家都学出成效，在此我把这阶段工作作如下总结：

1、把握考题动向

在每年的考试中，题目都会有所不同，而大体上有几乎雷同，课往往就是那一些细小的差异，会起到致命的影响。许多人都是在这方面吃了亏，我在平常不光专心将自己手头的工作给规划完成好，并且还始终在追踪着高考的动向。只有我心把握了考题的.倾向，才可以精确?????的给同学指出学习和复习的重点。

2、教材结合实践

没有经过足够多的练习，很难让人把学问给把握透彻，我除了着重研读教材整理出授课资料外。还侧重让同学做题，由于这条路上不存在捷径，只有利用很多次的练习，不厌其烦的熟识解题的过程，让自己的思路活跃起。时间长了自然就会形成一个爱思索勤动脑的习惯，在面对考试的时候便不会感到措手不及，方能有好的发挥。

3、运用常规教法

我在授课上虽然有许多自己的想法，不过在我做了反复的考虑之后，还是觉得常规的方案更可行。虽然我自己想出来的教法有新意，并且内容和形式都更具魅力，可是在成效上就会显得有些不足，究竟花里胡哨的东西不具备实战性。讲的时候能让大家听得津津有味，甚至还有一些幽默的颜色，但终归在作用上欠缺一点力度，所以常规方法更好一些。

高三生物老师期末工作总结范文篇3

在学校各级领导的细心部署和科学指导下，在全校师生的共同努力下，20xx年高考取得了辉煌的成果，创历史新高。我所教的两个班理综也取得了优异的成果，这得益于张艳、于晖两位班主任的狠抓严管，兢兢业业，得益于高三生物备课组的团结合作，互帮互助。回顾高三这一年，大小考试数不胜数，成果有好有坏，在教学中有阅历有教训。下面谈谈我的一点体会，不妥之处请批判指正。

一、未雨绸缪，齐心协力，细心备课，提高效率

高三生物组是一个和谐团结的集体。在李建梅老师的带领下，高三备课组首先树立打整体战思想，研读考纲、考试说明，分析近几年各地高考题尤其是新课标卷在题型、结构、内容、难度上的变化。全组老师在充分研讨分析的基础上，依据学校的统一部署制定复习方案。主要分为三个阶段：章节复习、专题复习和模拟训练。一轮复习侧重基础学问的全面巩固，构建单元学问结构，重点梳理单元内学问脉略。二轮复习依据本学科学问内在联系，把必修选修教材分专题，侧重跨章节学问联系的构建，强调综合分析、学问迁移力量的形成。三轮复习侧重于综合模拟训练。之后分派课件制作、一轮复习学案、训练试题的编写工作，各位老师尽职尽责力求完善的完成自己的工作。

备课即是新授课教学的重要环节，更是高三复习课课堂效率凹凸的重要制约因素。所以全组老师常常一起讨论考纲，做到精确?????把握每一节课的重点难点;争论突破难点的方法，一起筛选典型例题，一起探讨典型例题的最优化讲解方式;一起探讨系统复习课、讲评课等课型模式;一起探讨作业中共性问题的解决方法。通过课代表反馈自己所交班级的同学对即将要复习内容的把握状况，这样既保持步调全都，相互借鉴，资源共享，又具有针对性，为提高课堂教学效率奠定基础。

二、一轮复