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东南大学级工程力学本科专业培养方案

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.专业概述

2.课程体系

3.实践教学

4.教学资源

5.师资队伍

6.就业与发展

7.国际交流与合作

01

专业概述

专业背景及发展

专业历史

东南大学工程力学专业始建于1952年，历经六十余年的发展，培养了大批优秀人才。该专业始终坚持以工程力学为基础，紧跟国家发展战略，为我国工程建设领域输送了大量技术骨干。

学科地位

工程力学专业是东南大学传统优势学科，在国内外享有较高的声誉。近年来，学科排名持续攀升，进入全国前五，为学校赢得了多项荣誉。

发展现状

当前，工程力学专业拥有完善的课程体系、雄厚的师资力量和先进的实验设备。每年招收本科生约200名，研究生100名左右，为我国培养了大量高素质的工程力学专业人才。

培养目标与要求

培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的理论基础、较强的工程实践能力和创新意识的高级工程技术人才。毕业生应具备解决复杂工程问题的能力，能够从事相关领域的工程设计、研究、管理等工作。

知识结构

学生需掌握力学、数学、物理等基础知识，具备工程力学、材料力学、结构力学等专业核心知识。同时，还需学习相关的设计软件、实验技术等应用性知识，构建合理的知识结构。

能力要求

毕业生应具备良好的科学素养和人文精神，能够运用所学知识分析和解决实际问题。要求具备较强的动手能力、团队协作能力和沟通能力，能在工程实践中发挥重要作用。

专业特色与优势

学科交叉

东南大学工程力学专业强调学科交叉融合，与机械、土木、材料等多个学科紧密合作，形成独特的学科优势。每年合作项目超过50项，为学生提供了广阔的学术视野和实践机会。

师资力量

本专业拥有一支高水平的师资队伍，包括多位享受国务院特殊津贴的专家、博士生导师和教授。教师队伍中博士学位占比超过80%，为学生提供了优质的学术指导。

实验条件

专业实验设备先进，拥有力学性能测试中心、结构实验室等多个专业实验室。设备总值超过5000万元，为学生提供了丰富的实验环境和实践平台。

02

课程体系

公共基础课程

数学基础

本课程涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，是工程力学专业学生的基础课程。通过学习，学生能够掌握数学工具在工程问题中的应用，为后续专业课程打下坚实基础。

物理知识

物理课程包括普通物理、热力学与统计物理等，旨在培养学生掌握基本的物理概念和实验技能，为理解力学现象提供物理背景知识。

人文社科

人文社会科学课程如大学英语、大学语文、马克思主义基本原理等，旨在提升学生的综合素质，培养其人文精神和社会责任感，为成为一名全面发展的人才奠定基础。

专业基础课程

理论力学

理论力学课程是工程力学专业核心课程，涵盖静力学、运动学、动力学等内容。通过学习，学生能够掌握力学基本原理和方法，为后续专业课程提供理论支撑。课程学时超过80学时。

材料力学

材料力学课程研究材料在受力时的力学行为，包括强度、刚度和稳定性等。课程内容包括拉伸、压缩、弯曲、扭转等基本力学问题，对培养学生的工程思维至关重要。

结构力学

结构力学课程研究结构在荷载作用下的内力和变形，是工程力学专业的重要课程。课程内容包括静定结构、超静定结构、空间结构等，旨在培养学生解决实际工程问题的能力。

专业核心课程

工程力学

工程力学课程是专业核心课程，涉及有限元分析、数值计算方法等现代工程力学内容。通过学习，学生能够掌握复杂的力学分析技术和工程应用，课程实践性强，学时超过60学时。

流体力学

流体力学课程研究流体在运动中的力学性质，包括流体静力学、流体动力学等。课程对于理解流体流动在工程中的应用至关重要，是培养工程力学专业人才不可或缺的部分，学时超过40学时。

弹性力学

弹性力学课程研究弹性体在外力作用下的应力和变形规律，是工程力学专业的高级课程。通过学习，学生能够分析和解决实际工程中的弹性力学问题，课程难度较大，学时达到50学时以上。

选修课程

工程管理

工程管理课程旨在培养学生的项目管理能力，涵盖工程经济学、合同管理、项目评估等内容。课程学时为32学时，通过案例分析，提升学生的实际操作能力。

计算机应用

计算机应用课程教授学生使用计算机辅助设计（CAD）和有限元分析（FEA）等软件，课程学时为40学时。学生通过学习，能够熟练运用计算机技术解决工程问题。

专业外语

专业外语课程旨在提高学生的英语应用能力，特别是专业英语的阅读和写作。课程学时为24学时，通过专业文献阅读和写作练习，增强学生的国际交流能力。

03

实践教学

实验课程

力学实验

力学实验课程是工程力学专业基础实验，包括拉伸、压缩、扭转等基本力学性能测试。课程学时为32学时，通过实验操作，学生能够掌握力学实验原理和测量技术。

结构实验

结构实验课程旨在培养学生对结