2023九年级数学下册 第28章 样本与总体28.3 借助调查做决策1借助调查做决策说课稿 （新版）华东师大版.docx

2023九年级数学下册第28章样本与总体28.3借助调查做决策1借助调查做决策说课稿（新版）华东师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过借助调查做决策的学习，让学生掌握样本与总体的概念，了解调查的基本方法，培养学生的数据分析和决策能力。通过实际案例的引入，激发学生的学习兴趣，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.数据意识：通过调查活动，培养学生对数据的敏感度和分析能力，理解数据在决策中的作用。

2.探索精神：鼓励学生在调查过程中提出问题、设计方案，培养解决问题的能力和创新思维。

3.应用意识：引导学生将数学知识应用于实际情境，提高解决实际问题的能力。

4.合作意识：在小组调查活动中，培养学生与他人合作、交流的能力，形成团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解样本与总体的概念，明确它们之间的关系；

②掌握调查设计的基本步骤，包括确定调查目的、选择调查方法、设计调查问卷等；

③学会从调查数据中提取信息，进行简单的数据分析，并能够根据分析结果做出初步的决策。

2.教学难点，

①在实际操作中如何确保样本的随机性和代表性，以避免偏差；

②如何处理调查过程中可能出现的各种异常情况和数据质量问题；

③如何将复杂的调查数据转化为直观、易懂的图表或报告，以便于理解和决策；

④如何在有限的时间和资源内，有效地进行调查和数据分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023九年级数学下册》第28章相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如调查问卷模板、数据统计软件演示等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及展示调查结果的电子屏幕或白板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“样本与总体”的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何选择一个样本才能代表总体？”、“样本量对调查结果有什么影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“样本与总体”的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“样本与总体”的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如市场调查或民意测验，引出“借助调查做决策”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何设计调查问卷、如何分析数据等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料设计一个简单的调查问卷，并预测调查结果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理缺失数据？”、“如何评估调查的可靠性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“样本与总体”在调查中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解调查设计和数据分析的知识点。

实践活动法：设计小组调查活动，让学生在实践中掌握调查技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解调查设计和数据分析的知识点，掌握“借助调查做决策”的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际调查作业，如调查班级同学的周末活动，要求学生设计问卷、收集数据、分析结果并撰写报告。

提供拓展资源：提供与调查相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后调查作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反