苏科版八年级物理下册10.1《压强》教学课件（共24张PPT）.pptVIP

第十章压强和浮力第一节压强顾山中学初二物理组

小游戏：用手掌压破气球走进生活发现物理

气球发生了形变，气球受到什么力的作用？什么是压力？

活动1：观察与作图图2：画出运动员对平衡木的作用力图1.画出锤对钉子的作用力图3.画出物体对斜面的作用力FFF

一、压力(F)垂直作用于物体表面的力。1.产生原因：物体之间相互挤压2.作用点：在受力物体的表面3.方向：垂直于受力面，且指向受力面。

????GGGF压F压F压??想一想：压力和重力大小是否相同？

图中压力的作用效果是否相同？

提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？（活动1）用两只手的食指分别接触铅笔的笔尖和笔尾1.比较接触笔尖和接触笔尾的两食指的感觉2.比较用不同大小的力挤压铅笔时同一食指的感觉体验压力的作用效果：

（活动2）用两只手的手掌和食指同时挤压气球1.观察手掌和食指使气球产生形变的程度2.观察用不同大小的力挤压气球时，食指使气球产生的形变程度的大小。

猜想与假设：压力的作用效果可能与压力的大小、受力面积的大小等因素有关

设计实验：探究影响压力作用效果的因素

想一想：4.如何比较压力的作用效果？3.该实验运用的方法？1.怎样改变压力的大小？2.怎样改变受力面积的大小？

实验结论：1.受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。2.压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

F1=200NF2=100NS1=2m2S2=2m2BAF1=200NF2=200NS1=2m2S2=3m2AB相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积交流讨论

甲乙压力F/N8090受力面积S/m221314030交流讨论F1=80NF2=90NS1=2m2S2=3m2AB

2.计算公式：p=FSF—压力（牛）S—受力面积（米2）p—压强（牛/米2）3.单位：帕斯卡，简称帕Pa1帕=1牛/米21.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强二、压强：表示压力作用效果的物理量

（1）1Pa的含义：1米2面积上受到的压力为1N。（2）一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强为0.5Pa。一个成人站在水平地面上对地面的压强约为104Pa。

例：一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m2。求坦克对地面的压强多大？g=10N/Kg

课堂跟踪反馈1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果c每米2的桌面上受到的压力是0.5N

课堂跟踪反馈3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C

4.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与有关。（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与有关。(a)(b)(c)两块砖叠放一块砖竖放一块砖平放海绵压力大小受力面积

冰面救人一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？

1、本节课，我们学习了哪些知识？2、本节课，我们运用了哪些方法？3、今天你的收获有哪些？本课小结

再见