2025年小学一年级数学：《整理书包》教学设计、反思与点评.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

新修订小学阶段原创精品配套教材

《整理书包》教学设计、反思与点评

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

TeachingDesign,ReflectionandCommentonOrganizingSchoolbags

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

《整理书包》教学设计、反思与点评

教材说明：本教案资料适用于小学一年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，

帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，

使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容

已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学

使用。

〖教学目标〗

1．学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多

样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体

会分类的作用。

2．感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操

作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。

〖教材分析〗

“整理书包”是“分类”这一单元的第二课时，本单元的第

一课时“整理房间”是给定标准让学生分类，主要是让学生在

单一标准的分类活动中，体会分类的意义，找出分类的标准，

掌握分类的基本方法，体验分类结果在单一标准下的一致性；

而“整理书包”是自定标准进行分类，由于学生已经学会分类

的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方

法，体验分类结果在不同标准下的多样性、灵活性和可变性，

感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的动手操作、

团结合作及数学表达的能力，激发学生的学习兴趣，使学生

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

树立学好数学的信心，培养学生思维的开阔性和灵活性。

〖学校及学生状况分析〗

我校是一所“省级示范校”、全国学科“四结合”试验学校、

“新课程与学习方式转变”试验学校。学校每间教室都配备有

多功能讲台、电脑、视频投影仪、34英寸彩电。学校已开通

宽带网，建成千兆校园网。

本校地处台江商贸区，学生家长多为福州市周边县、乡