2025届高考语文一轮复习文言实词：文言实词之一词多义+.pptx

临安文言实词之一词多义——2025届一轮复习文言实词

临安第一章课堂导入

课堂导入大胆猜测：这个字该怎么念和理解曌，读音为zhào，同“照”，唐代女皇武则天为自己名字选用的新造字。

课堂导入武则天造字：《字海》收录有所有武则天首创的“则天文字”。一般认为则天文字共有十八字，包括最初由宗秦客献给武则天的十二字和后来陆续颁行的六字，这十八个字的创造过程共经过五个不同的阶段，并且各有其政治目的及文化系统的内在意涵。随着人亡政息后，这批文字亦因失去时代意义的支撑而随之见弃，而唯一流传下来的一个字，就是她曾用以为名的“曌”字。新造的“曌”与照同音，意为日月当空，普照天下。“曌”字除了日月当空普照天下的意思外，还有更重要的一层要义：日为阳（代指男性），月为阴（代指女性），其义在“日月并行，阴阳一体”。

课堂导入文言文是不是你最怕的一道题？高考要求考生对文言实词的掌握为B，当然熟练掌握和积累一定数量的重点文言词汇是学好文言文的基础，常考文言实词知识点主要包括一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等五大类，其中对一词多义、古今异义、词类活用和通假字的考查是重中之重，偏义复词相对较少。

临安第二章一词多义

颔联一个词有多个意思，这些意思又是互相联系的，叫作一词多义。一词多义这种语言现象在古今汉语中都是存在的，但在文言文中表现得更为普遍，更为突出。这是因为文言文中单音词占优势，易于引申。例如：“兵”本义是武器，《出师表》“兵甲已足”中的“兵”就是这个意思。《陈涉世家》“上使外将兵”中的“兵”指军队，“行收兵”中的“兵”指士兵。一、一词多义的概念

颔联把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。（一）基本义在现代汉语中谈到本义是指后者，即词的基本义，也就是常用的意义。这种基本义在现代汉语词典里，总是作为词的第一个义项。二、一词多义的形式

颔联（一）基本义所谓词的本义，有两种说法：一种是就词的来源说的，即词产生时的最初的根本的意义。指最初造字时表示的意义。例如：朝，本义是“早晨”（朝令夕改）。“道”的本义就是路途、道路。另一种是就词的应用来说的。把最常用的那个意义当作词的本义，也叫“基本义”。例如：“走”的基本义是“步行”。二、一词多义的形式

颔联（二）引申义所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。例1：朝，早晨是大臣朝见国君的时间，故由“早晨”引申为“朝见”（率天下诸侯而朝周）；朝见的地方也叫“朝”，故引申为“朝廷”（于是入朝见威王）；朝廷再引申为“朝代”（改朝换代）。二、一词多义的形式

颔联（二）引申义所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。例2：“道”本义为“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义。“本”本义为“树木的根”，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。二、一词多义的形式

颔联（三）比喻义。所谓词的比喻义，就是由本义通过打比方而产生的新义。例如：“手足”本义是“手和脚”，“兄弟”是其比喻义；“干城”本义是“盾牌和城墙”，后来喻指“捍卫者”。二、一词多义的形式

颔联（四）假借义。所谓词的假借义，就是因假借而产生的意义。它同词的本义是不相干的。如“然”，本义是燃烧。后来假借为：①代词，如此，这样。如“鞣使之然也”。②形容词词尾，相当……的样子”。如“屋舍俨然”。二、一词多义的形式

颔联二、一词多义的形式信〈形容词〉会意字，从人从言。人的言论应当是诚实的。本义：真心诚意，诚实，认为可靠的。信誓旦旦牺牲玉帛，弗敢加也，必以信引申义①相信，信任。亲之信之②果真，的确。烟涛微茫信难求③放任，随便。低眉信手续续弹，说尽心中无限事④守信用。与朋友交而不信乎⑤符契；凭证。行而无信⑥持有信物的外交使臣或传送函件或口头消息的人。

颔联（1）连锁式。即本义和引申义环环相扣，逐步延伸展开。如“寒”本义是冷，引申为寒冷季节，再引申为缺乏冬衣而受冻，又引申为贫寒，进而引申为恐惧、害怕。例如：①冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）②寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）③一女不织，或受之寒。（《论积贮疏》）④吾本寒家，世以清白相承。（《训俭示康》）三、词义的引申方式

颔联（2）辐射式。词义的引申环绕着一个中心，然后从不同的方面展开。如“节”的本义是竹节，由其辐射产生的引申义有木节、关节、季节、节操、节拍等。例如：①彼节者有间，而刀刃者无厚。（《庖丁解牛》）②单于壮其节。（《苏武传》）③钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。（《琵琶行（并序）》三、词义的引申方式

临安第三章一词多义辨析方法

方法指导一词多义辨析方法