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小学数学三年级下册全册教案

小学数学三年级下册全册教案

小学数学三年级下册全册教案1

教学目标：

1、使学生通过事物或图像，初步认识几分之，知道几分之这

样的数是分数，并借助图形明确几分之的含义。

2、使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之，并

能借助图形认识比较几分之大小的方法，学会比较几分之的大小。

3、通过演示、操作、观察、比较，培养学生初步的逻辑思维能力。

调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性。

教学重点：认识二分之、比较几分之的大小

教学难点：比较几分之的大小

教学过程：

、情景导入

师：先请同学们欣赏幅图片。这儿风景怎么样？

生：很优美。

师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物？

生：四个苹果,两瓶水,个蛋糕，

师：你认为他们会怎样分配这些食物?（生：平均分）

生：平均分，每人两个苹果，瓶水，半块蛋糕。

师：好，能不能说说这样分的理由？

生：这样公平。

师：这里我想到了个数学问题。你有没有想到？

师：把这些食品平均分成两份后，苹果每份两个，可以用数字2

来表示;水每人瓶,可以用数字1来表示;蛋糕每份半个,可以用个

数字来表示吗？

生：可以。是二分之。

师：（师板书：二分之）这是这个数的读法，你知道这个数怎么写

吗？

生：1/2。

师：你是怎么知道的？

生：看书的。

师：很不错的习惯。同学们，你们以前见过这样的数吗?象1/2这

样的数叫做分数，今天我们就来认识分数。

二、新授

（）认识1/2

L师：你们知道分数是怎么来的吗?请同学们看投影

2、师：（电脑演示）我们把1个蛋糕平均分成2份，每份就是原

来它的二分之，写作1/2

3、师：这里的它指的是什么?有没有想过为什么可以用二分之

来表示半块蛋糕吗?（提示：为什么是两分而不是三分?为什么是之而

不是之二

生：它指的是蛋糕;两分是因为把蛋糕分成了两粉，之指的是其

中的T分。

师：其他同学也是这样想的吗?很好的想法。下面我们来研究它的

写法。它的写法是由几部分组成的?（三部分）哪三部分?（）为了讲起来方

便，人们给这三部分都起了个名字，它们分别叫分数线、分母、分

子;你知道这三部分分别表示什么吗？

生：———表示平均分，2表示把这个蛋糕分成了两份，1表示其

中的这T分。

师：讲的真不错，也只有这样积极思考才能学得真本事。下面我

们放松下，做几道简单的题。

4、练习：判断（电脑出示）

下面图形的阴影部分是原图形的1/2吗?（用手势表示）

00

说说为什么不是？

5、练习二;同学们真聪明。现在王老师要考验大家是不是心灵又

手巧，下面请你们动手，用自己喜欢的方式来表示出长方形的1/2。

师：哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说一说你是做出来的？

二）认识1/3

电