2.3+品味美好情感（优质课件） 2025学年七年级道德与法治下册同步课堂优质课件（统编版2024）.pptxVIP

第一单元第二课做情绪情感的主人2.3品味美好情感

01察情—情为何物？

【复习回顾】基本情绪类型有哪些？人非草木，孰能无情。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？喜哀怒惧那么情感与情绪之间有何关系呢？

校园暴力事件：一名身穿校服的学生被其他学生施暴。对非正义行为表现出愤怒的情绪正义感（情感）探讨：（1）如果当时你在现场，你看到了这起事件，会有什么情绪？（2）这种情绪经过逐渐积累和发展，随着时间的推移，可能会产生什么情感？积累发展结论一：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂判断古诗表达是情感还是情绪？古诗表达的情感和情绪有何不同？情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化在生活中强化相对稳定结论二：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。

1.情感的内涵：P19情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

谁言寸草心，报得三春晖。近乡情更怯，不敢问来人？采菊东篱下，悠然见南山。十步杀一人，千里不留行。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。品诗寻“感”恐惧感敬畏感安全感爱的情感1.你认为以上古诗体现了什么情感？2.如果让你给情感分分类，你会怎么划分？道德感道德感：个人根据一定的道德标准评价自己或他人时产生的一种情感体验，具体如：爱国主义、集体主义、义务感、责任、……

1234基础性情感安全感高级情感道德感正面的体验爱的情感负面的体验恐惧感5两方面混杂体验敬畏感2.情感的类型：按层级划分：按体验划分：

02察情二情为何价？

第一站卫生大检查同听一首歌畅游图书馆情景：校园走道上有许多垃圾1.此情此景，你的心中有什么感受？

2.你会用怎样的方式表达你的情感需要？是什么力量驱使你这样做？责任感①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P20

第二站畅游图书馆讨论：

通过曹雪芹在经历家族变迁和情感的变化激发的对《红楼梦》的创作灵感这个事例，你发现了什么？同听一首歌曹雪芹原来是一个贵族家庭的子弟。雍正即位后，革了他父亲的职，还查抄了他们的家。他们举家只好搬到北京西郊，住在在几间简陋的屋子里。曹雪芹住在郊外，环境变了，接触了一些穷苦百姓，再想起小时候家里的豪华生活，免不了产生许多感触。后来，他根据他的亲身体验写出一部反映当时社会生活的小说，这就是《红楼梦》。②情感能提升与我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P20

第三站同听一首歌讨论：

1.结合歌词和生活体验，“我”对妈妈的情感是一成不变的吗？2.歌词中情感的变化经历了哪些阶段哪些阶段？长大后我开始明白为什么我跑得比别人快飞得比别人高将来大家看的都是我画的漫画大家唱的都是我写的歌妈妈的辛苦不让你看见温暖的食谱在她心里面有空就得多握握她的手把手牵着一起梦游听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她小朋友你是否有很多问号为什么别人在那看漫画我却在学画画对着钢琴说话别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC我说我要一台大大的飞机但却得到一台旧旧录音机为什么要听妈妈的话长大后你就会开始懂了这段话《听妈妈的话》

为什么别人在那看漫画我却在学画画对着钢琴说话别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC长大后我开始明白妈妈的辛苦不让你看见温暖食谱在她心里面有空就得多握她的手把手牵着一起梦游听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她123体味母爱的甜蜜不理解妈妈的爱心疼妈妈，学会感恩为什么会发生这些变化？③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P20

3.情感的作用：P20①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

03察情三情如何品？

思考：（1）你如何看待小东和小莹的情感体验?

（2）我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。探究与分享小东获得了荣誉感；小莹获得了亲情。①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。

羞耻心是