小学数学教研组学期工作计划.pdfVIP

小学数学教研组学期工作计划

小学数学教研组学期工作计划

一、主要知识点

一（）复习内容：

1.除法；2.角；,混合运算；4.平行和相交；5.观察物

体；6.运算律；7.解决问题的策略；8.统计与可能性；9.认

数；10.使用计算器；11.整理与复习。

二（）具体知识点：

1.除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行

简便计算；

1（）口算：几十或几百几十除以几十商（一位数）、两位

数除以一位数商（两位数）、简单的两位数除以两位数、以及

积在100以内的两位数乘一位数。

2（）除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四

舍法试商和五入法试商，判断三位数除以两位数的商是几位

数，估计商的最高位上可能是几。

()混合运算式题的运算顺序(没有括号的，有括号的)

及正确计算。

(4)运算律。加法交换律和结合律；乘法交换律和结合

律。练习中出现的减法、除法中的一些简算方法。

2.直线、射线和线段，角，以及平行和相交；观察物体。

(1)认识直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点

确定一条直线，两点间所有连线中线段最短。

(2)认识角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三

角尺上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。

()锐角、钝角、直角的认识，知道各种角之间的大小

关系。

(4)知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能

辨认平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知

道点到直线的距离并能度量。

⑸观察物体并根据指定视图进行操作。

3.统计和可能性

(1)让学生经历调查收集数据、分段整理数据、描述和

分析数据的统计过程。

(2)让学生根据所提供的游戏素材及可能性大小的认

识，设计公平的游戏规则。

4.找规律

认识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并用这

一规律解决简单的实际问题。

5.解决实际问题；

(1)能根据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。

(2)通过两步计算或列综合算式解决一些实际实际问

题。

6.用计算器计算和认数；

⑴用计算器计算：计算大数目的混合运算和解决实际

问题。

(2)认数：基本的读、写方法和把大数目改写成以“万”

或“亿”作单位的数，近似数。

二、复习目标

1、通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制

计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知

识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习，使学生进一步巩固学生对除数是

整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步

提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加

深对计算器的认识。

、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运

算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两

级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运用运算率

使计算简便。

4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、

直线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对

物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

5、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知

识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则

的公平性。

6、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学

知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步

体会数学的价值。

7、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情

况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主学习的愿望,

进一步培养反思意识和能力。

三、学生学习现状的分析

四年级的学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的

积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易

出错。对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所

以，