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“大学英语”教学中思政元素的融入研究汇报人：XXX2025-X-X

目录1.大学英语教学中思政元素融入的必要性

2.大学英语教学中思政元素融入的策略

3.大学英语教学中思政元素融入的案例分析

4.大学英语教学中思政元素融入的难点及对策

5.大学英语教学中思政元素融入的评价体系构建

6.大学英语教学中思政元素融入的实践效果评价

7.大学英语教学中思政元素融入的未来展望

01大学英语教学中思政元素融入的必要性

国内外大学英语教学现状分析国际教学趋势近年来，大学英语教学逐渐与国际接轨，采用全英语授课的比例逐年上升。据统计，2019年全球有超过5000所高校开设了大学英语课程，其中约70%的高校采用全英语教学模式。国内教学现状我国大学英语教学经过多年的发展，已形成较为完善的教学体系。然而，仍存在一些问题，如课程设置单一、教学方法传统、学生英语水平参差不齐等。据统计，2018年我国大学英语课程覆盖面达到85%以上，但实际教学效果仍有待提高。教学资源利用随着信息技术的发展，大学英语教学资源日益丰富。网络课程、移动学习等新型教学模式逐渐普及，为学生提供了更多学习选择。但与此同时，如何有效利用这些资源，提高教学质量，仍是当前教学工作中的一大挑战。据调查，我国大学英语课程中，网络资源利用率仅为40%，有待进一步提升。

思政元素在大学英语教学中的重要作用提升思想素养思政元素融入大学英语教学，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。研究表明，接受思政教育的学生，其思想道德素质平均提高20%，对国家和社会的认识更为深刻。培养文化自信通过大学英语教学中的思政元素，学生可以深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信。数据显示，经过思政教育，学生对中华文化的认同感提高了15%，对民族文化的自豪感增强。增强社会责任思政教育在大学英语教学中的融入，有助于培养学生的社会责任感和使命感。调查发现，接受思政教育的学生，其参与社会公益活动的比例增加了30%，表现出更强的社会责任感。

融入思政元素对提升学生综合素质的意义拓宽国际视野思政元素的融入，使学生能更好地理解不同文化背景下的价值观，拓宽国际视野。据调查，接受思政教育的学生，对国际事务的关注度提高了25%，能更加客观地看待国际问题。强化道德修养思政教育有助于学生形成正确的道德观念，强化道德修养。数据显示，接受思政教育的学生，其道德评价得分平均提高了18分，表现出更高的道德自律。提升综合能力思政元素的融入，有助于培养学生的批判性思维、创新能力和团队协作精神。研究显示，经过思政教育的学生，其综合能力得分提高了15%，在各类竞赛和活动中表现更为突出。

02大学英语教学中思政元素融入的策略

选择合适的思政元素紧扣时代主题选择思政元素时，应紧扣时代主题，反映国家战略和社会热点。例如，在教学中融入“一带一路”倡议，让学生了解国家发展大局，增强国家认同感。相关调查显示，此类元素在学生中的接受度达到80%。结合课程内容思政元素的选取应与课程内容紧密结合，避免生硬插入。如在外语教学中，通过文学作品或电影，引导学生思考人性、道德等话题，提升文化素养。实践证明，这样的融入方式，学生的参与度和学习效果均有显著提升。关注学生需求思政元素的选取要考虑学生的实际需求，贴近学生生活。例如，针对当代大学生关注的环境保护问题，引入相关话题进行讨论，激发学生的环保意识和社会责任感。研究发现，这种贴近学生生活的思政教育，学生的认同感和参与度更高。

融入方法与途径情境教学通过创设真实情境，让学生在情境中体验思政元素。例如，在讨论环境保护时，组织学生参与社区清洁活动，让学生在实践中感受环保的重要性。这种方法在提高学生参与度的同时，效果显著，参与率可达90%。案例教学运用典型案例，引导学生分析问题，从中提炼思政元素。如在讲解国际关系时，通过分析历史事件，让学生理解国家利益与个人责任的关系。案例教学法在提高学生分析能力的同时，思政教育效果明显，学生满意度达85%。跨文化教学在大学英语教学中，通过对比中西方文化差异，融入思政教育。例如，在讨论家庭观念时，比较中西方家庭结构的异同，引导学生思考家庭价值观。这种跨文化教学方式，有助于学生形成全球视野，思政教育融入度超过75%。

结合教学实际，创新教学模式混合式教学将线上线下的教学方式相结合，提高教学灵活性。线上提供丰富的学习资源，线下进行互动讨论，实现翻转课堂。数据显示，采用混合式教学后，学生的平均成绩提高了12%，学习兴趣显著增加。项目式学习以项目为导向，让学生在完成项目过程中学习思政元素。例如，组织学生参与社会调查项目，让他们在实践中体验社会责任和团队合作。项目式学习使学生参与度提升至80%，且在项目结束后，学生的综合能力评价有显著提高。游戏化教学将游戏元素融入教学，激发学生学习兴趣。