人教版五级数学下册单元课时把化成整数或带分数.pptx

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第4单元分数的意义和性质

课题5把分数化成整数或带分数

一、谈话引入判断下面各数哪些是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？2224251211818374171714245155假分数：2425真分数：22142811211837445155

（1）把、化成整数。3384根据分数与除法的关系，=3÷3=1。33根据分数的意义，3个是1。13=3÷3=13384=8÷4=2还可以怎样想？84二、互动新授

（2）把、化成带分数。736573是（就是2）和合成的数，等于2。7÷3=273137÷3=2……1假分数是怎样化成整数或带分数的？65想一想：6÷5=115=假分数化成整数或带分数：=分子÷分母=商。当分子是分母的倍数时，能化成整数，商就是这个整数。分子分母余数分母

做一做把下面的假分数化成带分数或整数。158521504312692030159273271213555936123920

再见

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