统编版道德与法治三年级下册课程纲要教材解析2.docx

三年级下册道德与法治课程纲要

课程信息

课程名称：道德与法治

课程类型：基础课程

适用年级：三年级上学期

总课时：38课时

设计者：

课程目标

课标分析

维度

总目标

学段目标

学业质量要求

政治

认同

1.价值取向。践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。

2.家国情怀。对家庭有深厚的情感，热爱家乡。

1.初步感知基本国情，为自己是中国人感到自豪。

2.初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，感受中华优秀传统文化的魅力。

3.结合革命故事，知道没有共产党就没有新中国，热爱中国共产党，积极参加中国少年先锋队的活动。

4.感知中国特色社会主义的伟大成就。

5.初步理社会主义核心价值观的要求，在日常生活和集体活动中加以践行。

1.在地图上能够指出家乡所在省份和地理位置；从衣食住行等方面，举例讲述新中国建设的伟大成就，感受身边的变化，了解家乡的发展，对祖国未来充满信心。

道德修养

1.个人品德。践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。

2.家庭美德。践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道卖要求，做家庭的好成员。

3.社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人。

1.初步养成健康的生活，卫生习惯，关心公共卫生。

2.掌握基本的交往礼仪，懂得个人成长离不开社会和他人的支持与帮助，诚实守信。

3.体验公共设施给自己生活带来的便利，爱护公共设施遵守公共秩序。

2.能够结合家庭和社会生活，简要分析遵守规则的重要性，能够结合日常生活讲述爱护公共设施人人有责的意义；遵守待人接物的基本礼仪，能够与同学、邻里和睦相处，关系家庭，积极分担家务劳动。

法治观念

1.守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切。

2.具有规则意识并学会遵守规则。相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。

3.了解社会交往的基本规则，梳理平等意识，互相尊重。

4.生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的的为，具备自我射意识，知道法律能保护自己的生活。掌握自我保护的方法，预防和远离伤害。

1.具有规则意识并学会遵守规则。

2.了解社会交往的基本规则，树立平等意识，互相尊重。

3.知道法律能够保护自己的生活。

3.在学校和社会生活中，具有规则意识，并学会遵守规则。了解社会交往的基本规则，树立平等意识，互相尊重。知道法律能够保护自己的生活。

健全人格

1.理性平和。开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念，能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。

2.友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。

1.初步认识和体验人的生命是可贵的，珍惜生命。

2.学会认识自己，理解他人，对他人有同情心。

3.能够识别消极情绪，学习调节情绪的方法。

4.做事有耐心，在克服困难中增强自信心。

5.能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要。

6.学会适应环境的变化。

4.学会认识自己，了解自己，学会悦纳自己，正确对待挫折和困难，增强抗挫折能力。理解他人，对他人有同情心。能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要。掌握良好的人际交往技能，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健康人格。

责任意识

1.主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护国家的统一和安全。

2.担当精神。具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动，热爱自然，践行绿色生活方式。

3.有序参与。具有民主法治意识，守规矩、重秩序，能够依法参与公共事物，根据规则参加校园生活的民主实践。

1.主动参与力所能及的家务，学会承担家庭责任。

2.热爱集体，积极参与集体活动主管理，有互助识。

3.初步了解维护国家统一和民族团结的重要性。

4.热爱自然，了解自然是我们生活的共同家园，懂得保护环境、爱护动物、节约资源。

5.初步了解维护国家统一和民族团结的重要性。在学校和社会生活中，具有规则意识，并学会遵守规则。

教材分析

三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。主要围绕学生熟悉的生活领域而设计，教材内容涉及社会生活的不同领域，展示与自我、他人、家庭、社区和家乡的联系。本册教材共安排四个单元主题：第一单元“我和我的同伴”、第二单元“我在这里长大”、第三单元“我们的公共生活”、第四单元“多样的交通和通信”。涉及《义务教育道德与法治课