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小学美术教学案例

——小学美术四年级《千变万化的帽子》

作者：廖佩文小（学美术广西小学美术一班）

一案例主题：

本课以真实性朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由

于帽子的知识特别丰富，在一节课里要面面俱到是不可能的。因此，

我根据教学目标教学的重点难点以及学生的实际情况进行了本课

的设计。力求做到课件少而精，不摆花架子，让学生学得扎实。

二案例背景：

帽子的起源可以追溯到远古时代。帽子的种类和用途很多。除了

有遮阳保暧美观的作用外，有的可以显示职业和身份，还有的可

以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值

得探究的。而四年级的学生对帽子的认知仅仅是：知道帽子的防晒功

能保护头部的功能显示身份的功能帽子的装饰功能。但学生们

所知的这些功能也需要教师进行引导才能明确起来。同时，四年级的

学生们对任何具有挑战性的事情都很感兴趣。他们对如何设计制作一

顶功能强大同时又具有极强装饰性的帽子产生了极为浓厚的兴趣。但

是，到底如何把一张平面的纸做成立体的而且又具有不一样的外型

呢，学生们一般都只是把纸一卷了事，这样做出来的帽子外型就会是

千篇一律了。所以，这是学生们在学习过程中会遇到的一个学习障碍。

另外，如何在方形圆形梯形等基本形的基础上进行变化，这是需

要学生们开动脑筋去思考的问题。

三三维目标：

1知识与技能：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法

制作帽子。

2过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型装饰方法。能用

各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。

3、情感态度与价值观：激发热爱生活、运用美术识美化生活

的兴趣。

四、教学要求与重难点：

要求：让学生设计制作各种纸制帽子。

重难点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。

五、教学准备：

1.教师准备：课件，若干个帽子、剪刀等手工制作工具。

2.学生准备：彩色卡纸、胶水、剪刀、素描纸、小刀、各种装饰

口

口口O

六、教学过程

（一）、音乐导入：

出示课件，出现歌曲《小红帽》精彩的动画和音乐，让学生边

欣赏片中小红帽的形象，边引导学生进入小红帽形象的想象之中，并

伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛接受

提问：“小朋友们，我是小红帽，大家看一看，想想你看到了什么？

我头上的帽子漂亮吗？你也想有一个吗？就请同学们跟着老师一起

做吧！一起做千变万化的帽子。”教师板书课题一一千变万化的帽

子。

再出示课件：各种各样的帽子。有古代现代，和各民族，款式多

样，让学生进行区分对比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色、

饰品更加了解，为制作帽子积累素材。

（二）、师生合作、探究方法：

1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面

的变化吗？

2、师生共同研究帽子的制作方法：选择材料，设计款式，制作

方法（主要是粘贴，缝制），装饰方法粘（贴，画，佩带）。教师板书。

（三）、教师示范：

因为制作是本课难点，所以教师要做一些拼折的示范，让学生

更直观一点，利于学生掌握制作要点。教师再小结，强化学生对帽子

制作步骤的了解。突出了本课的重点。

老师提出制作要求，让学生自选材料和方法，制作出一顶造型独

特，颜色美观的帽子。提醒学生在制作过程中使用剪刀、针线注意安

全。垃圾装进袋子里。

（四）、小组合作、创作实践：

1、分组或单人进行创作，可互换材料。作前小组先讨论作

帽子的想法