2025北师大版一年级数学下册2.5综合与实践 设计教室装饰图2.设计、展示装饰图课件.pptx

综合实践设计教室装饰图2设计、展示装饰图

课时目标1.掌握运用“重复”规律设计教室装饰图的方法,包括选择合适的装饰物品以及确定其重复排列的方式。2.掌握简单的装饰图绘制方法和一定的审美技巧。3.在设计、展示和评价过程中,发展学生的创新思维和批判性思维。

目录：一、新课导入二、互动新授三、课堂小结四、板书

一、新课导入

旧知导入同学们，这节课我们的活动任务是什么?设计教室装饰图。

旧知导入教材对设计教室装饰图提出了什么要求?要用“重复”的规律设计教室装饰图。

旧知导入同学们回答的很好,我们上节课所学的内容,就是为本节课做准备的。下面,我们就开始进行设计教室装饰图活动吧!设计、展示装饰图

二、互动新授

互动新授活动一:设计装饰图。同学们，下面我们要开始设计装饰图了，我们的教室很大,大家不可能每个人都装饰整个教室,所以,首先请大家想一想,你想装饰教室的什么地方?用什么物品?

互动新授同学们已经想好了准备装饰的地方和所要用到的物品,那么这些物品怎样重复排列呢?大家可以在纸上简单记录自己的想法。教室的墙壁,我们用气球,按照不同颜色交替重复排列。

互动新授教室的图书角,用花朵贴纸。

互动新授同学们在设计的时候还要注意这样几个问题，比如:“用某种物品装饰这个地方合适吗?”“这样的重复排列会不会太单调?”等等。大家还要注意想法的可行性,比如:如果想用星星装饰天花板,但只是单一大小的星星简单重复。可以尝试是否可以加入大小不同的星星,或者改变颜色来使排列更丰富。

互动新授我们想用灯笼来装饰黑板,按一小一大重复排列。

互动新授我们想用星星装饰天花板,并且用不同颜色的星星。

互动新授同学们的设计想法都很棒。那么接下来按小组开始吧，要注意小组内的同学，根据自己的特长合理进行分工。大家要注意彼此的合作，在设计过程中,小组成员要不断沟通和协作,遇到问题及时解决。比如，如果发现绘制的图案太大，导致重复排列后超出了装饰区域,负责布局的学生要及时与绘制图案的学生协商调整图案大小。如果在涂色过程中发现颜色搭配不协调,负责色彩的学生要与小组其他成员重新讨论修改方案。

互动新授活动二:装饰图展示会。大家的装饰设计图都完成了，接下来就按小组上台来展示吧。我们小组装饰的是教室的墙壁,用的是气球。用了四种不同颜色的气球交替重复排列。我们之所以选择气球，是因为气球大家都很喜欢，也容易买到。开始设计的时候，我们只选择了红色气球，但是感觉很单调，又改用了四种颜色，这样看起来很舒服。

互动新授我们小组装饰的是教室的图书角,用花朵贴纸。我们之所以用漂亮的花朵，是因为书是心灵的花园。用了四种不同颜色的花朵，在设计的时候，花的颜色有很多种选择，我们试验了很多种颜色方案，最终选择了现在这四种颜色进行交替排列。

互动新授我们小组用灯笼来装饰黑板,同时把灯笼按一小一大重复排列。我们认为灯笼是用来照明的，而黑板是用来写知识的，知识可以照亮我们前进的方向，把灯笼放在黑板周围更有寓意。

互动新授我们小组用星星装饰的天花板,同时用不同颜色的星星。因为天花板是在教室的最上方，像天空一样，而夜晚的天空中有许多星星，所以我们就选择用星星来装饰天花板，我们在设计的时候，除了用不同的颜色，我们还在星星排列时，对排列的队形作了调整，这样看起来有更多的变化。

互动新授小组的展示完成了，下面请各小组之间进行提问和评价。评价内容包括装饰图中运用了哪些规律、装饰物是否丰富、设计是否美观、是否符合教室的氛围等。例如:某个小组的装饰图颜色很鲜艳,重复规律很明显,但是觉得装饰物的种类可以再增加些。

互动新授我们小组认为，用花装饰图书角以及用气球装饰墙壁很好。一方面装饰品选用的很恰当，另一方面花和气球在颜色搭配上合适，既有颜色规律的变化，同时也不显得很夸张。

互动新授我们小组觉得，用灯笼装饰黑板可以再改进一下。用灯笼装饰黑板的寓意很好，但我们觉得灯笼都是同一种形状——圆形，虽然有大小的变化，但感觉都很相似，可以用一些不同形状的灯笼，这样变化感觉更漂亮。

互动新授我们小组觉得用星星装饰天花板这个方案可以改进一下。本身这个想法很好，把天花板比喻成天空，而天空中又有星星。但是按照常理，天空中的星星应该有大小的变化，所以这个方案中的星星可以在大小上做一些改变，这样让人看起来就更形象了。

互动新授在修改过程中,要注意保持原设计的核心思路和风格,同时要认真落实改进措施，使装饰图更加完善。我们小组之间进行了评价。现在根据其他小组提出的意见和建议,讨论自己小组装饰图的改进方案。

互动新授这一次我们选用了三种不同形状的灯笼，并且进行有规律的排列。

互动新授这次的方案，我们调整了星星的大小，是三颗星星依次变大的规律。同时根据这一变化，又调整了星星整体形状的排列，这样看起来更像夜晚的星空。

互动新授同学们做的非常好，认真的听取了其他小组的修