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2024年陕西西北工业大学附属中学招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A.心理健康

B.人际关系良好

C.社会适应良好

D.身体健康

【答案】：A

2.教育法规的调整对象是（）。

A.教育物质关系

B.教育经济关系

C.教育思想关系

D.教育社会关系

【答案】：D

3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.15%-50%

B.15%-60%

C.15%-30%

D.20%-60%

【答案】：A

4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.理想信念教育

B.爱校教育

C.专业思想教育

D.基本理论教育

【答案】：D

5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告

B.罚款

C.撤销教师资格

D.拘役

【答案】：D

6.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.坚持真理

B.赏罚分明

C.因材施教

D.秉公办事

【答案】：C

7.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.教学反思模式

B.自我实现模式

C.个人主导模式

D.校本培训模式

【答案】：D

8.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.实践性知识

B.条件性知识

C.经验性知识

D.本体性知识

【答案】：A

9.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机

B.自我强化

C.自我效能

D.自我奖惩

【答案】：C

10.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。

A.毕业论文（设计）

B.实验

C.实习

D.调研

【答案】：A

11.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

B.掌握人类知识

C.培养学生主动探寻知识的能力

D.传道、授业、解惑

【答案】：C

12.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。

A.诊断——改进功能

B.反馈——调节功能

C.鉴定——选拔功能

D.导向——激励功能

【答案】：A

13.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.人际关系和谐

B.自尊

C.心态积极

D.安全感

【答案】：C

14.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。

A.狭隘性

B.波动性

C.强烈性

D.敏感性

【答案】：B

15.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）

A.质的研究

B.行动研究

C.叙事研究

D.院校研究

【答案】：D

16.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

A.道德意识

B.道德意志

C.道德认识

D.道德情感

【答案】：A

17.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。

A.智力

B.知识迁移

C.智力技能

D.思维程序

【答案】：C

18.高等学校学科建设的基础是（）。

A.学科建设管理

B.学科方向建设

C.学科内容建设

D.学科梯队建设

【答案】：B

19.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A.道德动机

B.道德知识

C.道德信念

D.道德意志

【答案】：D

20.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术

A.倾听

B.澄清

C.简述语意

D.提问

【答案】：A

21.儿童客体永久性的形成出现在（）。

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

22.对儿童教育和发展负有首要责任的是

A.联合国儿童权利委员会

B.幼儿园

C.园长

D.父母和法定监护人

【答案】：D

23.最具有动机价值的归因模式是（）

A.归因于任务性质

B.归因于运气

C.归因于努力

D.归因于能力

【答案】：C

24.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）

A.社会舆论决定的

B.法律法规决定的

C.教师的工作对象决定的

D.传统习俗决定的

【答案】：C

25.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。

A.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育

B.说服教育注重对话与引导

C.说服教育强调以理服人

D.说服教育中把受教育者看成“美德袋”

【答案】：D