高中历史必修一专题一复习省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

看版图悟地方管理制度

历史学考复习·必修一

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章次

知识条目

考试要求

必考

加试

一古代中国政治制度

▲1、中国早期政治制度特点

①分封制和宗法制基本内容

②中国早期政治制度特点

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▲2、走向“大一统”秦汉政治

①秦统一

②郡县制和皇帝制度建立

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▲3、君主专制政体演进与强化

①汉朝州刺史设置

②唐朝三省六部制

③宋朝分割相权方法

④元朝行省制度

⑤中国古代中央政治制度和地方管理制度演变特点

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▲4、专制时代晚期政治形态

①明朝内阁制度确实立

②清朝军机处

③明清君主专制制度加强对中国社会发展影响

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：参知政事、枢密使、三司使

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古代中国政治制度

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（10）1．周灭商后，以崭新政治格调实施统治，“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。”形成这种政治格调制度基础主要是

A．宗法制B．分封制C．郡县制D．察举制

（06）14．以下选项不能表达宗法制及其影响是

A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗”

C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”

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【例题演练】：

材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里……

——《礼记•王制篇》

材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

——《孟子•告子》

（1）材料一、二反应了西周时期哪种制度？依据这两段材料，指出为何“周王先贬其爵”后“削其地”?

一、中国早期政治制度特点

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以上材料给了你哪些历史信息？

分封制目标：拱卫王室，巩固西周统治。

分封制对象：王族子弟为主(另：功臣、先代贵族）

“封建亲戚，以蕃屏周”

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【例题演练】：

（06）13．中国古代考究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”知识，能够判断

①晋国是姬姓封国②晋燕两国能够通婚

③晋宋两国能够通婚④秦燕两国能够通婚

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

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材料三：周王正妻所生之子称嫡子，其它妻室所生之子为庶子。周王嫡长子、嫡长孙一系有继承王位权利，称其为大宗。次子、庶子后代相对于大宗称为小宗。而次子、庶子嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后代又是小宗。以这类推，形成一个庞大宗族网。小宗必须服从大宗。

——《历史》

（2）材料三反应了西周时期哪种制度？由材料看出，该制度最大特点是什么？

（3）三段材料所反应两种制度之间关系怎样？各有何主动作用？

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诸侯义务：

材料一：诸侯要定时朝见天子，汇报自己政务。一次不朝见，就贬低他爵位；两次不朝见，就削减他封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。

政治上：服从周王命令，朝觐述职

材料二：周公教成王说：“你得专心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡假如礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”

材料三：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。

经济上：交纳贡赋

军事上：派兵随从周王作战

诸侯权利：土地和人口、世袭统治权

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等级关系：周天子——诸侯——卿大夫——士

探究宗法制：

1、内容：

按血缘关系分配政治权利，维护政治联络。

2、关键：

嫡长子继承制（正妻所生第一子）

标准：

立嫡以长不以贤，

立子以贵不以长。

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“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”

据此分析西周实施宗法制有什么作用？

宗法制作用：凝聚宗族，预防内部纷争，强化王权，有利于统治阶级内部稳定与团结。

对后世中国传统社会结构、日常生活观念产生了深远影响，如