第10课时 人体的消化和吸收.pptxVIP

1;2.消化系统的组成

（1）组成;（2）消化腺;2;2.消化过程;活学活用三大营养物质的消化曲线的突破;3;3.营养物质的吸收器官和吸收能力;探究食物在口腔内的化学性消化;【实验过程】;【得出结论】;?;?;【拓展突破】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”

时,进行了以下实验。请回答下列问题。;（1）Ⅰ号试管与Ⅱ号试管要形成一组对照实验,在Ⅱ号试管的A处应加入

____________,其变量是______。除了该变量不同,其他条件必须相同,目的是

_______________。;1;3.[2024江苏]“探究淀粉在口腔内的消化”实验过程如下图。据图回答,下列

叙述正确的是();4.【跨学科实践】[2023十堰]如图表

示食物中某种有机物在消化道内的消

化情况。据图推断该有机物是();5.[2023广安]“密宇深房小火炉,饭香鱼熟近中

厨。”食物的消化和吸收由消化系统完成。下图

是人体消化系统部分器官示意图,下列相关叙述正

确的是();2;3.【核心素养·生命观念】[2024广东]小肠是消化和吸收的主要器官

（如图）。下列关于小肠结构与其功能相适应的特点的叙述,错误的是();4.[2023湘潭]下列有关消化和吸收的说法,错误的是();5.【核心素养·生命观念】图一表示人体消化系统示意图,图二曲线表示三大

营养物质在消化道中被消化的程度,图三表示小肠的宏观结构和微观结构。

请据图分析回答有关人体营养的相关问题:;?;（5）结构与功能相适应是生物学基本观点之一。从图三可以看出,小肠内表面

有许多环形______和__________,这样就大大增加了小肠消化和吸收的表面积。