小学英语教学设计Teaching design.pdfVIP

教学设计（Teachingdesi卯）

—、教学目标（Teachingobjectives）

1•语言知识目标

L语言知识目标

1）全体学生能认读并理解单词：

shou,grass,baby,dangerous

2）全体学生能理解并初步运用句型：

劝告别人：Donwalkonhegrass.Donshou!Don

climbheree.

说明原因：Mybabyissleeping.Isdangerous.

诚恳道歉：Sorry.

f,

给出建议：Lesgooschool.Lesgoandseehepandas.

2•语言技能目标

1）全体学生能听懂本节课学习的主要句型；

2）大部分学生能正确运用祈使句Don...告诫他人不要做某

事以及运用Les...给出合理建议。

3.学习策略目标

1）通过英语小游戏，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动；

2）通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信

息的技巧；

3）通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培养正确运

用所学英语解决实际问题的能力;

4)通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习

任务。

4.情感态度目标

1)通过本节课的学习，形成“告诫+原因+建议”的层次性表达；

2)辩证思维的训练，认识到不同情境下英语的辩证表达。初步

培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的

能力和知识迁移能力。

3)认识一些日常生活中的安全行为和文明行为，养成良好的社

会公德和学习习惯。达成BetterRules,BetterLife.(规则，让

生活更美好的共识。

二、教学重、难点分析(I叩ortantanddifficultpoints)

1.教学重点(Important/Kepoints)

重点单词：

shout,grass,baby,dangerous

重点句型：

劝告别人：Dontwalkonthegrass.DontshoutDont

climbthetree.

说明原因：Mybabyissleeping.Itsdangerous.

诚恳道歉：Sorry.

给出建议：Letsgotoschool.Letsgoandseethepandas.

2.教学难点(Difficultpoints)

1)说明原因：Mybabyissleeping.Itsdangerous.的灵活

运用;

2)给出建议Lesgoandsee...的合理表达。

三、目标达成评价(Assessments)

目标1评价:

1.全体学生能认读并理解单词:

shou,grass,baby,dangerous

目标评价活动设计如下:

a.学生根据拼读规律说出新单词；

b.把新学单词带入新学句型中进行操练。

2,全体学生能理解并初步形成“告诫+原因+建议”的层次性表达

目标评价活动设计如下：

a.师生、生生问答练习；

b.师生freealk；

c.公园小情境的角色扮演。

目标2评价：

1.师生freealk；

2.